【摘 要】
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随着教育教学改革与法治中国建设的不断推进，越来越多的人认识到道德与法治教育的重要性。教育的本质与目的都指向人的发展，而不单单是成绩的提高。小学阶段是学生接受教育的初始阶段，也是塑造学生世界观、人生观、价值观的最好时机，开展有效的道德与法治课堂教学很有必要。与此同时，学校与社会对小学生道德与法治课堂教学也应树立较高的标准与规范，以提升教学有效性，更好地让学生树立起正确的三观。
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随着教育教学改革与法治中国建设的不断推进，越来越多的人认识到道德与法治教育的重要性。教育的本质与目的都指向人的发展，而不单单是成绩的提高。小学阶段是学生接受教育的初始阶段，也是塑造学生世界观、人生观、价值观的最好时机，开展有效的道德与法治课堂教学很有必要。与此同时，学校与社会对小学生道德与法治课堂教学也应树立较高的标准与规范，以提升教学有效性，更好地让学生树立起正确的三观。
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