教学质量数智化治理的挑战与路径启示——以团学组织的协同改革为例

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数字化转型浪潮之下,日益成熟的数智技术及其配套制度在高校不断落地,深刻改变了学校教育生态系统的基本结构,教师和学生在该系统中的生态位也随之发生了变化。在数智技术的赋能下,教学治理模式已经具备了从管理走向治理的现实条件。从教育信息生态管理的探究脉络出发,对学生会学习部如何融入全校教学质量治理体系,实现协同发展进行具体讨论,分析学生主体视角下教学质量治理在数智时代的挑战,并提出应对建议,促进教学质量数智化治理体系中的学生会学习部的职能革新。
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