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一、问题的提出当前中学思想政治教育一个突出弊端就是批判功能的缺位。在思想政治课上我们听到的大都是为社会现实歌功颂德的“同一首歌”,而很难听到质疑、批判的声音,更难听到改良和变革的建议,这样的思想政治教育犹如丢掉讽刺意味的相声,虽能博人一笑,却不能让人回味和反思。思想政治教育批判功能的缺失,既不利于学生的成长,也不利于社会的全面进步。