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合作学习作为一种教学模式是基础教育改革实验的一项新举措.合作学习的意义既体现在促进学生智力因素的开发,也体现在非智力因素的发展.然而在课改实验的探索和实践中,往往出现一些关于合作学习的困惑和误区,这就要求教育工作者不断改进教学方式,将合作学习的意义充分体现出来.
新课程理念指导下的初中数学小组合作学习初探
【摘 要】
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合作学习作为一种教学模式是基础教育改革实验的一项新举措.合作学习的意义既体现在促进学生智力因素的开发,也体现在非智力因素的发展.然而在课改实验的探索和实践中,往往出
【机 构】
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厦门市第十中学
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年03期
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