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文章主线以现代学徒制培养模式下课程思政的内涵、意义、相互结合的可能性论证为出发点，探索改革试点企业课程思政的构建路径，总结和归纳现代学徒制下推进课程思政育人的创新和特色。
“三双三融”现代学徒制培养模式下课程思政育人探索实践
【摘 要】
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文章主线以现代学徒制培养模式下课程思政的内涵、意义、相互结合的可能性论证为出发点，探索改革试点企业课程思政的构建路径，总结和归纳现代学徒制下推进课程思政育人的创新和特色。
【机 构】
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河北建材职业技术学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2021年14期
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