【摘 要】
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随着新课程标准的改革,对初中生物课的要求也发生了很大的变化,由以往的注重知识的记忆和积累,转变为对初中生个人素养的锻炼和提升,使初中生物课更加贴近我们的生活,在教授
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随着新课程标准的改革,对初中生物课的要求也发生了很大的变化,由以往的注重知识的记忆和积累,转变为对初中生个人素养的锻炼和提升,使初中生物课更加贴近我们的生活,在教授学生知识的同时,让生物课堂回归本色.因此,为了更好地适应并感受这种变化,初中生物教师应该改变传统的教学模式,从“本色”“生活”“人本”三个维度去正视生物课,找到属于自己的适应新课改要求的生物课教学方法,并运用到实际的生物课堂中去,提高课堂效率.
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