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部分外地学生缺乏良好的家庭教育,缺乏良好的生活学习环境。鉴于上述背景,引导教师对自身课堂教学进行思考,完善学校文化建设,转变不科学的教学行为,促进教师专业成长,提升师生幸福感,帮助学生成长,提高教学有效性。
课堂教学中教师有效教学行为的实践研究——南通市十二五规划立项课题结题报告
【摘 要】
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部分外地学生缺乏良好的家庭教育,缺乏良好的生活学习环境。鉴于上述背景,引导教师对自身课堂教学进行思考,完善学校文化建设,转变不科学的教学行为,促进教师专业成长,提升师
【机 构】
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江苏省海门市城北初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年04期
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