【摘 要】
：
唐老头拿到浙江省中国象棋冠军的那一年,正是周杰伦的新歌《将军》发布的那一年.自那时起,“高处不胜寒”的咏叹便在他心头萦绕,一直到他退役的那一天——合计一个礼拜.用他的话说,这叫“见好就收”.然而自退役后,除了去骆家庄找几个老头子下棋解闷,他也找不到什么事情做,于是找了个熟人做中介,一来二去混进了棋院当老师,教些身长不及四尺的毛头小子.
论文部分内容阅读
唐老头拿到浙江省中国象棋冠军的那一年,正是周杰伦的新歌《将军》发布的那一年.自那时起,“高处不胜寒”的咏叹便在他心头萦绕,一直到他退役的那一天——合计一个礼拜.用他的话说,这叫“见好就收”.然而自退役后,除了去骆家庄找几个老头子下棋解闷,他也找不到什么事情做,于是找了个熟人做中介,一来二去混进了棋院当老师,教些身长不及四尺的毛头小子.
其他文献
小河边,一条毛毛虫趴在草地上,向河对岸眺望.rn蚯蚓从泥土中探出头来,问道:“毛毛虫,你紧盯着对岸一动不动,在看什么呢?”rn“你瞧,”毛毛虫说,“对岸的花园里百花盛开,姹(chà)紫嫣红,多美呀!”rn蚯蚓费力地抬起头来向对岸望了望,说:“你说得没错,真的太美了!”rn毛毛虫接着说:“我的理想是到对岸去,在百花丛中跳舞!”rn“你的理想很美好!”蚯蚓赞叹道.
2021年11月3日,得知李泽厚先生仙逝的消息,我大脑一片空白.十多年来和李先生交往的情景在脑海里不时涌现,往事历历在目.连续几天,神思恍惚,心绪纷繁,微信群中哀思如缕,悼声满屏,而我却什么也没有写,什么也不能写,一直到四天以后,才勉强凑成一副挽联:思想三论美学四讲雄文若雷,儒道互补寂寞走我路.己卯五说新梦百年赤子怀玉,西体中用深情参大同.
宋代的程颐说:“义有至精,理有至奥,能自得之,可谓善学矣.”自主学习是善于学习的表现,可见中国古代很早就意识到自主学习的重要性.面对21世纪的重大技术变革,社会发展对人才培养提出了新的要求,在实现语文学科教与学变革的项目学习中,对自主学习及其能力培养建构的探究有其现实针对性.
一、语文项目学习中教师的角色转变rn语文项目学习中,教师教学行为在“以终为始”的课程设计和嵌入学习过程的评价与管理两个方面有着显著的改变.具体而言,教师需要在课程开始前,基于课程标准,统整教材内外资源,设定学习目标,设计成果与评价,设计情境与任务,设计学习环境与资源.在评价方面,学生不再只是被评价对象,而要参与评价的设计与实施过程;教师不仅要设计评价方案,而且要设计学生参与评价设计与实施的方案,并利用评价来引导和管理学习过程,促进学生深度学习的发生.
《兰亭集序》和《归去来兮辞》是高中语文教材中的经典篇目.两篇文章承载了中国传统文化两种重要的审美文化,前者是文人雅集,后者是古代隐逸文化,由此为后代很多文人士大夫追慕,中国古代士人的人生选择和生命感悟都集中在这两种审美文化中.
师:今天我们聚焦诗歌形式,学习《迷娘》(之一)结构上的特点.大家先自由朗读,看看这首诗结构上具有怎样的特点?rn生:《迷娘》(之一)三节,每一节都有重复的内容.rn师:重复的句子有哪些呢?rn生:每一节都以“你知道吗”开头.rn生:对,第二节有一点点的变化——“你可知道那所房子”.rn师:这样有什么好处?rn生:这样使诗歌既有循环往复的音乐之美,又富于变化,避免呆板.
师:大家课前做了预习,请同学介绍《迷娘》(之一)的创作背景.rn生:《迷娘曲》是歌德的长篇小说《威廉·迈斯特》的第一部《威廉·迈斯特的学习时代》中的主要人物迷娘歌唱的曲子.《迷娘》(之一)是歌德《迷娘曲》三首中最脍炙人口的一首.后来歌德又将它收进自己的诗集.《迷娘》(之一)被译成多种文字,广为流传,曾由贝多芬、舒伯特、柴可夫斯基等世界著名音乐家谱曲.德国诗人海涅对《迷娘》(之一)发出赞叹:你可知道吗?有支歌写出了整个意大利.
统编高中语文必修下册第一单元的《烛之武退秦师》,从文学层面赏析叙事技巧、人物形象、语言艺术的解读已经足够充分,经典课例也很多,但我们不能忽视本文作为历史文本的一面.如果教师立足文学解读,从历史事件叙述与人物行动逻辑的角度解读,探寻历史叙事的逻辑,在时间的坐标里重新认识人的价值,读出史传文学的历史感,便能给学生的当下生活尤其是“自我”成长,提供一种新的思考角度.
项目学习是语文教与学方式的变革.变革难免会遇到质疑,比如:项目学习中任务环节多、操作复杂,是否会影响语文学习的效率?项目学习和传统语文学习有什么不同?为什么要采用项目学习?等等.质疑能促使人们在实践中深入思考并调整、改进.本文结合语文项目学习实践经验和案例,从学习成果来分析语文项目学习的价值.