升上初二，多了一门物理课。物理主要讲什么？有趣吗？难不难学？教我们物理的又会是怎样的一位老师呢？还没开始上课，我的心里就产生了无数个疑问。
　　第一节物理课如期而至，同学们早已拿出课本，端端正正地坐好，安静地等待着物理老师来上课。
　　首先走进教室的却是物理课代表，他的手里端着烧杯等一些实验器材。物理老师呢？大家都伸长了脖子，眼睛望着教室门口，等待物理老师的到来……
　　等待的时间是漫长的，从预备铃到正钟，不到两分钟的时间，我们却好像等待了一个世纪！直到正钟打响，才看到一个留着短发、戴着眼镜、脸形微圆的女老师踩着铃声飘进了教室！
　　没有任何言语，老师一进教室就蹲了下来，麻利地点起酒精灯，然后，用支架把装满水的玻璃瓶架在上面烧了起来。
　　“老师，难道这节课你想教我们怎样烧水吗？”我们齐刷刷地瞪眼望着老师，不知道她葫芦里卖的是什么药。
　　这时，老师才抬起头，微笑着对我们说：“同学们，我姓沈，是你们的物理老师。”说完，她把头微微往前探，睁大眼睛望着我们，似乎在期待着什么……
　　“老师，你想干什么？”我们都不明白老师的意思，也傻傻地望着老师！
　　沈老师见我们一声不吭，就轻声地说：“难道，你们没有什么问题要问的吗？”
　　短暂的沉默后，我们不约而同地大声回答：“没有！”
　　这下就尴尬了，第一节物理课就被我们这帮熊孩子拆台了。
　　没想到沈老师扶了扶眼镜，平静地说道：“是吗？那你们和十班就有很大区别了，十班的人第一天就追着我问物理难不难。”老师稍作停顿，问：“你们觉得难吗？”
　　“物理其实不难，而且还很有趣！”还没等我们发表意见，沈老师就自问自答了。我心里却在想：“老师，让我们怎么相信你说的是真的呢？”
　　只见沈老师从讲台下掏出一个玻璃杯，往里面灌满水。大家又纳闷道：“老师，你又要烧开水吗？”
　　沈老师却说：“如果我往杯口放上一张纸，再把整个杯子倒转过来，水会不会喷出来？”
　　按照老师们的讲课套路，用脚想都知道答案是什么！于是，我们斩钉截铁地说：“不会！”
　　沈老师欣然一笑：“你們真聪明，确实不会哈！”
　　然而，意想不到的是，当她将杯子倒过来的时候，那张盖着杯口的纸和杯子里的水一泻而下，湿了一地。我们“哄”的一声笑了出来，再次集体向老师行注目礼，看她怎么办！
　　没想到沈老师也面带笑容，机智地说道：“操作失败，纯属意外！这也告诉我们，不是每次实验都能做成功的，我们要不怕失败！”说完，又开始了第二次实验，这一次纸安然无恙地贴住杯口，水一点也没有漏出来，教室里响起热烈的掌声。
　　沈老师接着开始向我们解释：“这种现象就是因为有大气压强存在，第一次失败的原因是没把杯子装满水……”我们不知不觉地沉浸在老师的讲解当中，在我的眼前，仿佛打开了一扇知识的大门，里面充满了无穷的乐趣！
　　正当我们在感叹物理的奇妙时，沈老师把起初烧开水的道具提了上来。水还在烧着，可是当老师提上来还不到十秒的时间，就发出一声巨响，堵在烧杯口的塞子随着气流飞向了半空，有的同学吓得叫出声来。
　　沈老师安慰我们道：“不怕不怕，这是因为蒸气的膨胀而造成的。”随后她将酒精灯蓋上，把塞子重新塞好，将杯子反转过来，沸腾的水泡慢慢地停止了跳跃。大家又聚精会神地盯着那个杯子，眼睛里充满了疑惑。
　　沈老师微笑着问：“如果我用冷水去浇这杯子，那么这里面的水会怎么样呢？”这时，大家都默不作声，摇头晃脑，不知道会出现什么结果。
　　看着大家好奇的眼神，沈老师也不再追问，而是立刻用冷水去淋这烧杯，没想到刚刚冷却下来的水又开始沸腾起来，冒出了一个又一个的气泡。
　　这时，沈老师又发话了：“同学们，这同样是由气压造成的，水起初的沸点是100℃，可一直烧下去，沸点就会改变，变得越来越低……”
　　不知不觉下课的铃声已经敲响，可我们的心还在物理的天空中自由翱翔！我真不知道，沈老师那圆圆的脑袋里还藏着多少物理知识，那灵巧的手还会做多少有趣的物理实验，那樱桃式的小嘴还会解说多少物理现象……我只知道，下一堂物理课，我已经迫不及待了！
　　指导老师：曾国徽
　　[【插嘴】]
　　很普通平常的第一节物理课，在小作者的笔下，变得如此生动形象，妙趣横生。文章开始描写细腻，无论从文章开头的对物理课的好奇、期待，还是对陌生的物理老师的翘首以待，吊人胃口，做足了悬念。然后集中笔墨写老师的出场、做实验，从一问一答的语言描写和师生间的表情描写，再夹以小作者的心理活动，都十分到位、传神。让人“不知不觉”把文章看完了，还意犹未尽。