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随着《普通高中课程标准(实验)》的实施,高等数学和新课标下高中数学在教学内容上出现了脱节的问题。现将高等数学与新课标下高中数学的衔接内容进行了详细的对比,并在此基础上提出了解决脱节问题的对接策略。
高等数学与新课标下高中数学教学内容对接的研究
【摘 要】
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随着《普通高中课程标准(实验)》的实施,高等数学和新课标下高中数学在教学内容上出现了脱节的问题。现将高等数学与新课标下高中数学的衔接内容进行了详细的对比,并在此基础
【机 构】
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南昌工程学院理学系,
【出 处】
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南昌工程学院学报
【发表日期】
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2010年05期
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