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经过悠久的教育漫长岁月,人们逐渐发现,语文的学习过程就是学生情感培养、精神养成、和人格形成的过程.而小学语文的学习要求学生要有理解能力,可以体会文章的魅力.情感教育的推进可以很大程度的提高小学生的理解能力,也可以提升小学生的情感素养.教师要在教学实践中重视小学生的情感教育,并采用合适的策略对学生进行情感培养,帮助学生在情感上与作者相沟通,产生共鸣.