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把对贫困生的心理帮助纳入心理健康课程，并且以积极心理学为主导内容，既对贫困生进行主动的心理疏导，又对全体同学进行激励教育，是较好的学生心理健康教育途径。
高等职业院校贫困生心理状况分析和积极心理学为主导的心理健康教育途径研究
【摘 要】
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把对贫困生的心理帮助纳入心理健康课程，并且以积极心理学为主导内容，既对贫困生进行主动的心理疏导，又对全体同学进行激励教育，是较好的学生心理健康教育途径。
【机 构】
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天津电子信息职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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基金项目：本文是天津市“十二五”教育科学规划研究课题“高职院校积极心理健康教育发展策略研究”的阶段性成果（课题号：VE4022）.
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