【摘 要】
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在高中数学知识中,数学理论比较概念化、抽象化,而且公式比较复杂、繁多,使得学生在数学学习中压力及困难都比较大。传统的教学迷失已经无法满足学生的学习需要,不能够有效提
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在高中数学知识中,数学理论比较概念化、抽象化,而且公式比较复杂、繁多,使得学生在数学学习中压力及困难都比较大。传统的教学迷失已经无法满足学生的学习需要,不能够有效提升学生的理解和学习兴趣。因此,在高中数学教学中,要创新改善教学方法和模式,教师通过改善教学模式能够改善课堂的氛围,让学生学习数学的课堂氛围更加有趣,从而提升学生的创造性思维能力。
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