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如何让复习课中学生不会倦怠情绪泛滥?尝试在"以学定学"理念下进行复习,通过设置自学导航、设置问题情境、开展实验探究、思维可视化,改变以往"以教定学"的被动学习,让学生的学科核心素养、学科观念得以有效提升。
“以学定学”理念下的初中化学复习策略
【摘 要】
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如何让复习课中学生不会倦怠情绪泛滥?尝试在"以学定学"理念下进行复习,通过设置自学导航、设置问题情境、开展实验探究、思维可视化,改变以往"以教定学"的被动学习,让学生的
【机 构】
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海宁市斜桥中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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浙江省嘉兴市2017年课题“初中科学迷思概念‘进阶模式’构建研究”(课题编号:JD17084)阶段性研究成果
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