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提升八年制医学生分子生物学课程的教学质量,使学生能够快速、有效地理解和掌握分子生物学的相关知识,而且能够将这些理论和技术灵活运用到后续的医学科研中,是分子生物学教学的重点。该研究通过将雨课堂引入分子生物学教学,并使用问卷调查、科研文献分析以及综合实验设计相结合进行教学效果评价。结果发现雨课堂的实施能够加深学生对课程内容的理解,提升学生对所学知识灵活运用的能力。雨课堂教学在提升第一课堂质量有着一定的作用和优势。