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引言rn2015 年中央经济工作会议明确指出要积极推进供给侧改革,即“在加强需求侧即需求方面结构性改革、适度扩大总需求的同时,注重和着力加强供给侧即供给方面结构性改革,扩大有效供给、提高供给机构适应性和灵活性、提高全要素生产率,把新供给的潜在能量转变为新常态现实的领先动力.”为积极推进供给侧改革,既要持续推进自主创新,又要牢固树立产品质量意识,更要培育与弘扬工匠精神,从而为社会提供有效供给.正是根植于这样的思考判断,本文就“工匠精神”的渊源与内涵为思维起点,阐述在供给侧改革背景下大力培育与弘扬职业教育学生“工匠精神”的当代价值