【摘 要】
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文章运用文献计量学的方法，对1991—2010年发表在国内期刊杂志上有关自我调节学习的论文进行了分析。结果表明：自我调节学习论文总体数量较少，但呈现逐年增长的趋势；发表论文的作
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文章运用文献计量学的方法，对1991—2010年发表在国内期刊杂志上有关自我调节学习的论文进行了分析。结果表明：自我调节学习论文总体数量较少，但呈现逐年增长的趋势；发表论文的作者人数较多，但未形成稳定研究群体，尤其是核心作者没有形成，且发文单位主要集中在高校；研究对象主要局限于对学生群体和自我调节学习结构或对策的研究。
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