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认清现状，把握高中类学生刊的发展趋势，根据社会发展变化和受众需求来调整高中类学生期刊的办刊思路，借鉴并积极运用先进的期刊经营理念，是各高中类学生期刊社实现可持续发展的必由之路。
高类学生期刊，是指以高中学生为读者对象、以高中教育中各学科知识为内容特色、与高中学生生活密切相关的期刊，同时也是我国教辅期刊中一个很重要的类型。据统计，近5年来，在期刊总印数基本保持不变的情况下，教辅类期刊的发行量占到其中的1／5；目前月发行总量在25万册以上的140种期刊中，教辅类期刊约占一半。发行量过百万份的期刊，39％为教育类杂志，综合类杂志和政经类杂志分别占35％和26％。可见，教辅类期刊已经成为支撑期刊发行数量和发行种类的基石。
目前，高中类学生期刊总量不到100种，除部分靠系统发行外，绝大部分是从一开始就自发走市场，市场竞争十分激烈。这类期刊中比较知名的主要有：《求学》(由广西新闻出版局主管，广西出版杂志社主办。该刊致力于全面系统地推介我国现代高等教育资源，提高学生的高考应试能力，全面指导高考，并以其丰富翔实的资讯和权威实用的指导赢得了广大高中生读者及其家长、老师的青睐和喝彩。现有《求学》文理版、作文和考研版等四个品种。)、《高中生》(由湖南省教育厅主管、湖南教育报刊社主办。自创刊之初，它便是中国第一本用高中生命名的学生期刊，其广告词是“中国出了本《高中生》”。其宗旨是“知心朋友，兴趣伙伴，课程辅导，高考必读”，内容上针对性比较强。)、《高校招生》(由教育部高校学生司指导，中国高校招生研究会主办。该刊以宣传国家高考招生政策；介绍国内招生院校及其专业，指导考生填报志愿；传授应试策略和技巧，解答考生及家长的报考疑虑等为主要内容。读者定位主要是高三学生及其家长，以及各级招办、中学。)，等等。
随着高考政策的不断改革，高考试题的不断调整，以及社会发展潮流对高中生身心和需求变化的影响。高中类学生期刊的发展境况较之以往也大有不同。因此，对于当前高中类学生期刊面临着哪些新的机遇和挑战，并呈现出怎样的发展态势等问题，期刊人很有必要对此作出整体的把握和评价。
一、课改对高中类学生期刊提出的新要求
高中新课程实验于2004年启动，高中新课改有以下几个特点：从线型结构转向模块分割；分必修课和选修课学分；持续三年建立“成长记录”；增加了探究性课题。对高中类学生期刊而言，以下三个方面尤其需要重视。1 办刊的思路要调整，跟上新的要求。就编辑而言，要主动领悟把握新课程改革的思想，落实学习新教材的内容，争取把刊物定好位。2 以学科内容为主的刊物，要能紧紧跟上新课程的需要，不搞题海战术，多引导学生进行开放式思维，提高学生的综合素质。3 学生刊物应该是新课程改革形式下新教材的一种课外的、有益的、积极的补充。它要能起到互补的作用。并且能引领时代的潮流。
此外，随着基础教育新课程体系的诞生，高中师生的阅读需求也相应有较大的变化。这主要体现在两个方面。
首先，教师需要涉足新的阅读领域。过去，教师书架上的书大多是考王、考霸、考典等习题集，而现在，教师的书桌要摆上相关学科的书籍。除了要拓展自己的知识领域和专业技术外，必须有大量配套的教具、学具和音像资料等，教师要寻找、开发、制作教学资源和资料，没有广泛的阅读根本无从谈起。新课程对教师阅读提出更高的要求，阅读会成为高中教师的必修课，阅读将使教师走进一片新的天地。
其次，高中生的阅读现状呈现自主性和多样性。为了应对高考作文题目出题题材日益广泛、灵活的趋势，当前高中生的阅读面也相应要拓展，加之高中生青春期自身心理发展的特点，使得当前高中生在课外阅读读物方面呈现出五个主要类型，即青春流行类、网络小说类、轻松休闲类、文摘类和哲理性、励志类。
由此，对高中类学生期刊提出了以下新的要求。其一，针对教师，高中类学生期刊应该能成为教师的帮手，起到第二教参的作用。在试题的设计上要有比较详细的解析过程，答案须具体明了。课外延伸阅读能补充教材的不足。其二，针对学生，高中学生类期刊要尽量把握高中学生的四个心理。一是应试心理；二是叛逆心理；三是补偿心理；四是消遣心理。
二、新闻出版体制改革对高中类学生期刊的影响
2009年4月，为我国新闻出版体制改革提供具体方向和措施的《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)已经制定完成。其对高中类学生期刊的影响主要有：1 应加强公益性的宣传和报道，实现社会效益和经济效益双赢。2 部分高中类学生期刊的发行目前主要依靠的是行政命令，新闻出版体制改革后，将面临脱离系统优势、走向市场的一个现实问题，研究走市场迫在眉睫。3 可以考虑几大刊物联手，成立集团或上市，也可开发新的能适应市场的品种，增强竞争力。
三、先进期刊理念对高中学生类刊物的指导
任何时代的期刊均有自己的办刊理念，而先进的期刊理念往往是引领期刊进步和发展的指南针。
1 构建期刊质量管理新体系
这是从宏观上把握期刊质量的管理办法。有专家曾指出，期刊具有“双重性”特征。一方面，期刊是意识形态内容的物质载体，任何时候都具有意识形态的属性；另一方面，期刊是一种物品，具有商品属性。期刊的双重属性直接决定期刊的质量特性及其质量管理。
2 以受众为本位的期刊编辑理念
以受众为本位的期刊理念可以更进一步地细分期刊类型，它包括市场定位、内容、价值取向、文本风格等。
第一，期刊的定位是要在细分市场上认清自己，做自己最擅长的那一块，把它做精做足，做大做强；第二，期刊要始终把读者的需求放在第一位，要与读者一起成长；第三，期刊要以人性化为价值取向，坚持以人为本，体贴人、关心人、爱护人，远离媒体的话语专横，用精心和坦诚来增进读者对期刊的忠诚度；第四，期刊要发出独立的声音，不断给读者输送新的生活理念。
3 期刊的封面设计理念
期刊的封面是期刊的第一面孔，是重要卖点。它不仅具有独立的观赏性和与内文的互利性，而且以特殊的封面语言诠释了期刊的定位与内容精华。
第一，要具有设计意识；第二，要强调视觉冲击力；第三，应该体现和融入期刊的整体形象设计系统之中；第四，应该追求体现期刊个性的创新；第五，必须形成充足的信息占有；第六，要体现人本主义的思想，体现关心人、尊重自然的理念，强调可持续发展。
4 期刊营销理念
《读者》的营销理念可概括为：1 人性化的编印发管理模式。2 开展公益活动，提供了杂志与读者的互动平台。3 个性化细节的征订工作。高中类学生期刊可以从中借鉴并转化为己所用的理念是：1 要建立学生刊的质量管理体系；2 研究学生群体，以受众为本位，开门办刊；3 打造符合自身特点的封面、内页设计特色；4 针对学生刊市场，逐步琢磨出可持续发展的学生刊营销理念。
总的来说，高中类学生刊物目前处于一种良莠不齐的状态，各有各的特点和优势。按期刊的发展规律来看，走市场是所有刊物的共同归宿，也是历史的必然。认清现状，把握高中类学生刊的发展趋势，根据社会发展变化和受众需求来调整高中类学生期刊的办刊思路，借鉴并积极运用先进的期刊经营理念，是各高中类学生期刊社实现可持续发展的必由之路。
高类学生期刊，是指以高中学生为读者对象、以高中教育中各学科知识为内容特色、与高中学生生活密切相关的期刊，同时也是我国教辅期刊中一个很重要的类型。据统计，近5年来，在期刊总印数基本保持不变的情况下，教辅类期刊的发行量占到其中的1／5；目前月发行总量在25万册以上的140种期刊中，教辅类期刊约占一半。发行量过百万份的期刊，39％为教育类杂志，综合类杂志和政经类杂志分别占35％和26％。可见，教辅类期刊已经成为支撑期刊发行数量和发行种类的基石。
目前，高中类学生期刊总量不到100种，除部分靠系统发行外，绝大部分是从一开始就自发走市场，市场竞争十分激烈。这类期刊中比较知名的主要有：《求学》(由广西新闻出版局主管，广西出版杂志社主办。该刊致力于全面系统地推介我国现代高等教育资源，提高学生的高考应试能力，全面指导高考，并以其丰富翔实的资讯和权威实用的指导赢得了广大高中生读者及其家长、老师的青睐和喝彩。现有《求学》文理版、作文和考研版等四个品种。)、《高中生》(由湖南省教育厅主管、湖南教育报刊社主办。自创刊之初，它便是中国第一本用高中生命名的学生期刊，其广告词是“中国出了本《高中生》”。其宗旨是“知心朋友，兴趣伙伴，课程辅导，高考必读”，内容上针对性比较强。)、《高校招生》(由教育部高校学生司指导，中国高校招生研究会主办。该刊以宣传国家高考招生政策；介绍国内招生院校及其专业，指导考生填报志愿；传授应试策略和技巧，解答考生及家长的报考疑虑等为主要内容。读者定位主要是高三学生及其家长，以及各级招办、中学。)，等等。
随着高考政策的不断改革，高考试题的不断调整，以及社会发展潮流对高中生身心和需求变化的影响。高中类学生期刊的发展境况较之以往也大有不同。因此，对于当前高中类学生期刊面临着哪些新的机遇和挑战，并呈现出怎样的发展态势等问题，期刊人很有必要对此作出整体的把握和评价。
一、课改对高中类学生期刊提出的新要求
高中新课程实验于2004年启动，高中新课改有以下几个特点：从线型结构转向模块分割；分必修课和选修课学分；持续三年建立“成长记录”；增加了探究性课题。对高中类学生期刊而言，以下三个方面尤其需要重视。1 办刊的思路要调整，跟上新的要求。就编辑而言，要主动领悟把握新课程改革的思想，落实学习新教材的内容，争取把刊物定好位。2 以学科内容为主的刊物，要能紧紧跟上新课程的需要，不搞题海战术，多引导学生进行开放式思维，提高学生的综合素质。3 学生刊物应该是新课程改革形式下新教材的一种课外的、有益的、积极的补充。它要能起到互补的作用。并且能引领时代的潮流。
此外，随着基础教育新课程体系的诞生，高中师生的阅读需求也相应有较大的变化。这主要体现在两个方面。
首先，教师需要涉足新的阅读领域。过去，教师书架上的书大多是考王、考霸、考典等习题集，而现在，教师的书桌要摆上相关学科的书籍。除了要拓展自己的知识领域和专业技术外，必须有大量配套的教具、学具和音像资料等，教师要寻找、开发、制作教学资源和资料，没有广泛的阅读根本无从谈起。新课程对教师阅读提出更高的要求，阅读会成为高中教师的必修课，阅读将使教师走进一片新的天地。
其次，高中生的阅读现状呈现自主性和多样性。为了应对高考作文题目出题题材日益广泛、灵活的趋势，当前高中生的阅读面也相应要拓展，加之高中生青春期自身心理发展的特点，使得当前高中生在课外阅读读物方面呈现出五个主要类型，即青春流行类、网络小说类、轻松休闲类、文摘类和哲理性、励志类。
由此，对高中类学生期刊提出了以下新的要求。其一，针对教师，高中类学生期刊应该能成为教师的帮手，起到第二教参的作用。在试题的设计上要有比较详细的解析过程，答案须具体明了。课外延伸阅读能补充教材的不足。其二，针对学生，高中学生类期刊要尽量把握高中学生的四个心理。一是应试心理；二是叛逆心理；三是补偿心理；四是消遣心理。
二、新闻出版体制改革对高中类学生期刊的影响
2009年4月，为我国新闻出版体制改革提供具体方向和措施的《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)已经制定完成。其对高中类学生期刊的影响主要有：1 应加强公益性的宣传和报道，实现社会效益和经济效益双赢。2 部分高中类学生期刊的发行目前主要依靠的是行政命令，新闻出版体制改革后，将面临脱离系统优势、走向市场的一个现实问题，研究走市场迫在眉睫。3 可以考虑几大刊物联手，成立集团或上市，也可开发新的能适应市场的品种，增强竞争力。
三、先进期刊理念对高中学生类刊物的指导
任何时代的期刊均有自己的办刊理念，而先进的期刊理念往往是引领期刊进步和发展的指南针。
1 构建期刊质量管理新体系
这是从宏观上把握期刊质量的管理办法。有专家曾指出，期刊具有“双重性”特征。一方面，期刊是意识形态内容的物质载体，任何时候都具有意识形态的属性；另一方面，期刊是一种物品，具有商品属性。期刊的双重属性直接决定期刊的质量特性及其质量管理。
2 以受众为本位的期刊编辑理念
以受众为本位的期刊理念可以更进一步地细分期刊类型，它包括市场定位、内容、价值取向、文本风格等。
第一，期刊的定位是要在细分市场上认清自己，做自己最擅长的那一块，把它做精做足，做大做强；第二，期刊要始终把读者的需求放在第一位，要与读者一起成长；第三，期刊要以人性化为价值取向，坚持以人为本，体贴人、关心人、爱护人，远离媒体的话语专横，用精心和坦诚来增进读者对期刊的忠诚度；第四，期刊要发出独立的声音，不断给读者输送新的生活理念。
3 期刊的封面设计理念
期刊的封面是期刊的第一面孔，是重要卖点。它不仅具有独立的观赏性和与内文的互利性，而且以特殊的封面语言诠释了期刊的定位与内容精华。
第一，要具有设计意识；第二，要强调视觉冲击力；第三，应该体现和融入期刊的整体形象设计系统之中；第四，应该追求体现期刊个性的创新；第五，必须形成充足的信息占有；第六，要体现人本主义的思想，体现关心人、尊重自然的理念，强调可持续发展。
4 期刊营销理念
《读者》的营销理念可概括为：1 人性化的编印发管理模式。2 开展公益活动，提供了杂志与读者的互动平台。3 个性化细节的征订工作。高中类学生期刊可以从中借鉴并转化为己所用的理念是：1 要建立学生刊的质量管理体系；2 研究学生群体，以受众为本位，开门办刊；3 打造符合自身特点的封面、内页设计特色；4 针对学生刊市场，逐步琢磨出可持续发展的学生刊营销理念。
总的来说，高中类学生刊物目前处于一种良莠不齐的状态，各有各的特点和优势。按期刊的发展规律来看，走市场是所有刊物的共同归宿，也是历史的必然。认清现状，把握高中类学生刊的发展趋势，根据社会发展变化和受众需求来调整高中类学生期刊的办刊思路，借鉴并积极运用先进的期刊经营理念，是各高中类学生期刊社实现可持续发展的必由之路。