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为了提升中医硕士专业学位研究生培养质量,以适应新时期高层次应用型人才的培养目标.我们通过文献整理的方式,在著名教育家陶行知“生活教育”理论指导下,围绕其教育思想核心“生活即教育”、“社会即课堂”、“教学做合一”这三大主张,从培养目标、课程体系、临床轮训考核与学位论文要求等方面,对中医硕士专业学位研究生培养提出强化临床、增强综合素养、培养临床科研思维等建议,为提升中医硕士专业学位研究生质量、探索中医人才培养规律提供行之有效方案.