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摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，对高校思想政治工作建设部署提出了新的要求，高校在三全育人体系下如何建设思想政治工作，这是一个亟待解决的问题。结合三全育人体系对高校思想政治工作建设的要求，提出了学校要营造校园文化氛围、凸显学院特色、打造专业特点、四位一体要协调、坚持立德树人相结合的五点建议，为其他高校思想政治工作提供重要参考。
关键词：三全育人;高校思想政治工作;“322”大思政
前言
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，进一步提出要培养有担当、民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。为深入贯彻“三全育人”改革要求，构建一体化育人体系，四川文理学院通过实践探索，构建出“三条主线”、“两翼阵地”、“两轮驱动”的大思政工作格局，深入开展学生的思想政治教育，其经验及做法可为其他高校提供重要参考。
一、“三全育人”对高校思想政治工作的基本要求
“三全育人”要求把立德树人作为根本任务，必须通过教育强化、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等方式把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各领域，让人们在实践中感知、顿悟，从而自觉围绕立德树人这一主线，遵循教书育人规律、遵循当代高校学生的身心发展规律、遵循思想政治工作规律。为此，高校在进行思想政治工作时就必须注意在落细、落小、落实上下功夫，在“三全育人”的要求下坚持全民行动、学校带头，从家庭做起，从娃娃抓起，充分展现“全”，让学生有信仰，国家有力量，民族的教育事业才有希望。学校要带头办好思想政治课，发挥老师的创造性，体现人文主义和人道主义，让学校成为育人的沃土，最终实现学生的全面发展，从而做好“育”的工作。同时家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，家长要重视家庭建设，注重家教，注重家风，抓好青少年人生的第一颗扣子，实现“人”的健康发展。因此，我们要深刻贯彻落实“三全育人”的基本要求，为我们国家培养出一批批符合新时代的新四有青年人才。
二、四川文理学院“322”大思政建设的做法与经验
四川文理学院作为川东地区唯一一所本科院校，担负着育人的责任，紧跟时代发展潮流，深入学习全国教育大会和宣传思想工作会议精神，全面深化“三全育人”改革，构建思想政治工作新格局，探索出一条符合地方高校思想政治工作发展的“322”大思政工作建设机制。其具体做法及经验主要体现在以下方面：
（一）深化三全育人改革
四川文理学院结合本校的办学特色和实际发展状况，召开党委会议和全校政治工作动员部署会，全面深化三全育人改革，强化问题导向，把思想政治教育工作贯彻教育教学全过程，着力构建“加强党员干部队伍、教师队伍、青年学生的思想政治工作为立德树人”的“三条主线”，以打造“校内育人阵地和校外建设实践基地为“两翼阵地”，把“思想政治工作线上与线下协同、思想政治理论与各类专业课程协同、校内课程资源与校外资源协同、工作方法与考试评价协同创新机制，即创新机制与考评机制”作为“两轮驱动”[2]。有效提升学校思想政治工作建设的新格局，开创立德树人的新局面，为落实“322”大思政工作奠定了思想意识。
（二）夯实三条主线
“322”大思政工作中的“3”是以加强党员干部、教师和广大青年学生思想政治工作为三条主线[3]，以这三条主线做为思想政治教育工作革命的出发点和落脚点，坚持立德树人，以人为本，充分发挥学生的主体性地位。因此四川文理学院全面实施思想政治理论课教师综合素养提升计划和培养培训计划，深入实施校内外“双向挂职计划”，培养“双师双能”，组织开展“教学名师”、“我最喜爱的老师”的评选活动[3]，让教学成为一个双向过程，使教学更加透明化，利于教学质量的提升。同时选拔优秀党员成为中坚力量，让学生自己管理学生，支持学生开展各种政治生活和组织生活。在将思想政治工作落到实处上，学校构建“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”[4]四大育人体系并贯穿于这三条主线始终，学校思想政治教育工作质量得到了很好的提升。
（三）筑牢两翼阵地
思想阵地是进行思想政治教育的载体，是思想交换的平台。对此，四川文理学院提升课堂质量，构建多樣化育人机制。另一方面，加强“322”大思政工作格局建设中的“2”——两翼阵地的建设。让教学不单单局限在理论阶段，更有实践环节，充分发挥学生参与社会实践的能力。在校外建设实践基地，与相关部门携手合作，提供一切积极因素引导广大青年大学生将理论知识和实践能力结合起来打造应用型复合型人才，提升了育人成效，推动了本校思想政治工作向前发展。
（四）创新两轮驱动
四川文理学院切实抓好各种教研活动，创新“三全育人”改革。一轮驱动具体表现为，进行工作协同创新和运行考评机制创新，成立党委互联网思想政治工作部、主题教育网站、结合学生实际情况加强网络思想政治工作，把思想政治工作融入到新媒体中[5]。同时根据学生需求创新思想政治教育内容和形式，加强教材建设，将当地优秀红色历史文化与思想政治教育工作相结合，编好特色教材，提升教育内容的亲和力。另一轮驱动表现为创新考评机制，推行“一科多考”的教育教学评价方式，打造多样化的人才考核体系，积极推进思想理论课“2+1”教学改革，提高相关培养人才队伍的待遇。创新这两轮驱动，犹如飞机的两翼，驱使着本校322大思想育人工作不断向前发展。
三、四川文理学院“322”大思政建设的育人成效
四川文理学院自构建思想政治工作大格局以来，学校党委率领各二级学院班子结合分工，把思想政治工作落实到实处，强化针对性。“322”大思政教育方案实施将近两年，各方面都取得了较为明显育人成效。
（一）转变育人理念 自从四川文理学院实行“322”大思政以来，学校要求老师在对学生进行思想政治工作时，原有的教育理念要转变，不是简单地把思想理论知识在专业课堂上灌输给学生，而是发掘课程和教育方式中蕴含的思想教育元素。我们的课任老师在“三全育人”体系理念的指导下，把教学的重难点通过一些课堂小游戏，红歌歌颂，观看经典电影等形式亲身体验过后发表自己的见解。课堂一改往前沉闷气氛，不仅教学进程大大提高，也达到了育人的效果。
（二）中坚力量壮大
青少年要在自我管理、自我教育中成长，才能自觉地将个人理想和社会需要结合起来。“322”大思政建设中选拔优秀党员成为中坚力量，发挥先锋模范带头作用，让学生党员管理学生，最终达到全体青少年共同参与建设的目的。大思政建设队伍不断壮大，积极响应学校的号召，配合学校育人工作的开展，“322”大思政建设基本上激发了学校思想政治工作的一切力量，育人效果得到了很好地提升。
（三）创新育人模式
“322”大思政建设要求各学科结合学科特色深入发掘其中的思想政治教育元素，开展了多项既具学科特色又凸显思想政治教育功能的活动。笔者通过调研了解到外国语学院把十九大报告翻译成英语举办了翻译大赛，政法学院带领历史专业的学生亲临南京考察陶冶学生的情操。对于推行的第二课堂和一科多考，随机访谈中的大多数学生表示支持，这让他们的成绩不仅仅局限在某个评定标准中，还能让他们各方面的能力都能得到很好的发展。“322”大思政工作改革创新，育人成效显著。
四川文理学院“322”大思政工作正在稳健推进，有效地贯彻了“三全育人”理念，育人成效明显，经验丰富。但与此同时，我们也应看到，由于主客观原因的存在，“322”大思政育人机制还需在一些方面着力改进。要办好教育事业，家庭、社会、政府都应该有责任，在“322”大思政工作中，家庭和政府的参与度有所欠缺，两者发挥的四位一体的协同育人作用力度不及学校和社会，这些问题都亟待解决。
四、“322”大思政育人机制对高校思想政治工作建设的启示
四川文理学院“322”大思政建设的做法和经验是经过实践检验了的，具有现实应用价值，能对其他高校的思想工作建设有一定的启示。
（一）营造校园文化氛围
高校要加强建设校园文化，让理论知识、红色文化、地方特色文化以宣传橱窗、张拉横幅等方式让师生接受思想政治教育内容的熏陶，产生潜移默化的影响。同时更要开展各类学术交流、座谈会等不同的形式弘扬社会主义价值观来深化思想政治教育工作。通过校园广播宣传相关的内容，要让师生切实感受到思想政治工作内容就在我们身边，自觉规范自身的行为，齐心协力推行高校思想政治工作的建设。
（二）凸显学院特色
“322”大思政建设中通过与地方党校合作，引入知名学科带头人当院长，共享优秀教学等资源来共建马克思主义学院[5]。其他高校思想政治工作在借鉴这做法时不仅要打造有特色的学院，更要让不同学院各有特色各学院都应该有自己的招牌课程。最后要在二级学院内加强党员干部的建设，让优秀干部成为高校思想政治工作的中坚力量，最大限度地放权，让学生自己管理学生，充分发挥大多数人的智慧共同建设有学院特色的中坚团队力量，使高校思想政治工作更好地推行。
（三）打造专业特点
建设有特点的专业就是要对思想政治工作思想阵地的延伸。我们高校在思想政治工作中，不止是简直地把专业课全部变成思想课程，一味地让学生学习单调乏味的理论知识，而是要打造专业特色。“322”大思政工作建设中，四川文理学院的外语系通过提取十九大重要精神举行英语翻译知识竞赛来弘扬十九大会议精神以达到育人的成效。马克思主义学院政法学院通过组织思想政治教育专业和历史专业实地考察红色文化基地让学生亲身切实感受到文化的熏陶，在文化熏陶达到思想政治教育育人的成效。因此，我们高校思想政治工作要打造有特色的专业，做好课堂这一思想主阵地，推动思想政治工作更好更快的发展。
（四）协同四位一体
家庭、学校、政府、社会在学生的成才中的作用各有不同。高校在进行思想政治工作时，应该让家庭参与进来，父母是孩子的第一任老师，这第一任老师的教育过程也应该是贯穿始终的。还应该调动社会的一切积极因素为学校的思想政治工作服务，用更多的资源来支持学校的思想政治工作。同时，政府更应主动承担起该有的责任，重视学校的安全，解决工作实施的后顾之忧，做学校思想政治工作制度保障的坚实后盾[6]。中国梦不是一个人的梦，而是全中国人民共同的梦，启示我们的四位一体要各司其职，形成同心圆，帮助青少年明确自己的人生方向，共同承担起当前新一代广大青少年成才的培养责任，为国家运输一批批优秀的人才来实现中华民族伟大复兴。
（五）坚持立德树人
四川文理学院在“三全育人”体系下构建了“322”大思政工作建设，这启示我们高校在进行思想政治工作时，带头人要有敏锐的世界眼光，把握当前时代特征来深入学习习近平重要讲话精神。同时携手学校各部门各二级学院在党的路线方针下结合本校实际发展情况全面部署育人方案，不断探究育人新路徑，把育人改革方案具体实施措施贯彻落实到每个人身上。脚踏实地，循序渐进推进思想政治工作建设稳健进行，努力紧随党的思想路线方针，让“三全育人”机制体制更加的完善，让学生成为全面发展的人，让我们的高校成为培养人才的沃土。
结语
“三全育人”体系是新时期高校思想政治工作的一个重要育人模式。高校思想政治工作是一个长期循序渐进的过程，育人成效也不是一朝一夕就能彰显出来的，高校思想政治工作建设者要有长远的目光和足够的耐心，不断完善育人体系。高校思想政治工作建设单靠一个人是完全不了的，这就要求我们所有的思想政治教育工作者深入学习习近平重要会议讲话精神，积极出谋献策，积极投身到思想政治工作建设中来培养一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期四有新人。
参考文献
[1]习近平.习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话[N].新华社，2019-3-18.
[2]庞岚月.新华网深度报道四川文理学院实施“322”大思政工作[N].达州日报网，2018-1-29.
[3]王玥.四川文理学院构建“三二二”大思政工作格局[N].四川教育网，2017-9-5.
[4]姜仕华.四川文理学院全面推进高校思想政治工作“三全育人”模式改革[N].中国高校之窗.2018-7-28.
[5]王成端.“322”大思政体系聚集全面育人[N].中国教育报，2018-5-14.
基金项目：
2019年国家级大学生创新创业训练计划项目“‘三全育人'格局下高校思政政治工作建设机制研究——以四川文理学院“322”大思政建设为例”（项目编号：S201910644014）。
关键词：三全育人;高校思想政治工作;“322”大思政
前言
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，进一步提出要培养有担当、民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。为深入贯彻“三全育人”改革要求，构建一体化育人体系，四川文理学院通过实践探索，构建出“三条主线”、“两翼阵地”、“两轮驱动”的大思政工作格局，深入开展学生的思想政治教育，其经验及做法可为其他高校提供重要参考。
一、“三全育人”对高校思想政治工作的基本要求
“三全育人”要求把立德树人作为根本任务，必须通过教育强化、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等方式把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各领域，让人们在实践中感知、顿悟，从而自觉围绕立德树人这一主线，遵循教书育人规律、遵循当代高校学生的身心发展规律、遵循思想政治工作规律。为此，高校在进行思想政治工作时就必须注意在落细、落小、落实上下功夫，在“三全育人”的要求下坚持全民行动、学校带头，从家庭做起，从娃娃抓起，充分展现“全”，让学生有信仰，国家有力量，民族的教育事业才有希望。学校要带头办好思想政治课，发挥老师的创造性，体现人文主义和人道主义，让学校成为育人的沃土，最终实现学生的全面发展，从而做好“育”的工作。同时家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，家长要重视家庭建设，注重家教，注重家风，抓好青少年人生的第一颗扣子，实现“人”的健康发展。因此，我们要深刻贯彻落实“三全育人”的基本要求，为我们国家培养出一批批符合新时代的新四有青年人才。
二、四川文理学院“322”大思政建设的做法与经验
四川文理学院作为川东地区唯一一所本科院校，担负着育人的责任，紧跟时代发展潮流，深入学习全国教育大会和宣传思想工作会议精神，全面深化“三全育人”改革，构建思想政治工作新格局，探索出一条符合地方高校思想政治工作发展的“322”大思政工作建设机制。其具体做法及经验主要体现在以下方面：
（一）深化三全育人改革
四川文理学院结合本校的办学特色和实际发展状况，召开党委会议和全校政治工作动员部署会，全面深化三全育人改革，强化问题导向，把思想政治教育工作贯彻教育教学全过程，着力构建“加强党员干部队伍、教师队伍、青年学生的思想政治工作为立德树人”的“三条主线”，以打造“校内育人阵地和校外建设实践基地为“两翼阵地”，把“思想政治工作线上与线下协同、思想政治理论与各类专业课程协同、校内课程资源与校外资源协同、工作方法与考试评价协同创新机制，即创新机制与考评机制”作为“两轮驱动”[2]。有效提升学校思想政治工作建设的新格局，开创立德树人的新局面，为落实“322”大思政工作奠定了思想意识。
（二）夯实三条主线
“322”大思政工作中的“3”是以加强党员干部、教师和广大青年学生思想政治工作为三条主线[3]，以这三条主线做为思想政治教育工作革命的出发点和落脚点，坚持立德树人，以人为本，充分发挥学生的主体性地位。因此四川文理学院全面实施思想政治理论课教师综合素养提升计划和培养培训计划，深入实施校内外“双向挂职计划”，培养“双师双能”，组织开展“教学名师”、“我最喜爱的老师”的评选活动[3]，让教学成为一个双向过程，使教学更加透明化，利于教学质量的提升。同时选拔优秀党员成为中坚力量，让学生自己管理学生，支持学生开展各种政治生活和组织生活。在将思想政治工作落到实处上，学校构建“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”[4]四大育人体系并贯穿于这三条主线始终，学校思想政治教育工作质量得到了很好的提升。
（三）筑牢两翼阵地
思想阵地是进行思想政治教育的载体，是思想交换的平台。对此，四川文理学院提升课堂质量，构建多樣化育人机制。另一方面，加强“322”大思政工作格局建设中的“2”——两翼阵地的建设。让教学不单单局限在理论阶段，更有实践环节，充分发挥学生参与社会实践的能力。在校外建设实践基地，与相关部门携手合作，提供一切积极因素引导广大青年大学生将理论知识和实践能力结合起来打造应用型复合型人才，提升了育人成效，推动了本校思想政治工作向前发展。
（四）创新两轮驱动
四川文理学院切实抓好各种教研活动，创新“三全育人”改革。一轮驱动具体表现为，进行工作协同创新和运行考评机制创新，成立党委互联网思想政治工作部、主题教育网站、结合学生实际情况加强网络思想政治工作，把思想政治工作融入到新媒体中[5]。同时根据学生需求创新思想政治教育内容和形式，加强教材建设，将当地优秀红色历史文化与思想政治教育工作相结合，编好特色教材，提升教育内容的亲和力。另一轮驱动表现为创新考评机制，推行“一科多考”的教育教学评价方式，打造多样化的人才考核体系，积极推进思想理论课“2+1”教学改革，提高相关培养人才队伍的待遇。创新这两轮驱动，犹如飞机的两翼，驱使着本校322大思想育人工作不断向前发展。
三、四川文理学院“322”大思政建设的育人成效
四川文理学院自构建思想政治工作大格局以来，学校党委率领各二级学院班子结合分工，把思想政治工作落实到实处，强化针对性。“322”大思政教育方案实施将近两年，各方面都取得了较为明显育人成效。
（一）转变育人理念 自从四川文理学院实行“322”大思政以来，学校要求老师在对学生进行思想政治工作时，原有的教育理念要转变，不是简单地把思想理论知识在专业课堂上灌输给学生，而是发掘课程和教育方式中蕴含的思想教育元素。我们的课任老师在“三全育人”体系理念的指导下，把教学的重难点通过一些课堂小游戏，红歌歌颂，观看经典电影等形式亲身体验过后发表自己的见解。课堂一改往前沉闷气氛，不仅教学进程大大提高，也达到了育人的效果。
（二）中坚力量壮大
青少年要在自我管理、自我教育中成长，才能自觉地将个人理想和社会需要结合起来。“322”大思政建设中选拔优秀党员成为中坚力量，发挥先锋模范带头作用，让学生党员管理学生，最终达到全体青少年共同参与建设的目的。大思政建设队伍不断壮大，积极响应学校的号召，配合学校育人工作的开展，“322”大思政建设基本上激发了学校思想政治工作的一切力量，育人效果得到了很好地提升。
（三）创新育人模式
“322”大思政建设要求各学科结合学科特色深入发掘其中的思想政治教育元素，开展了多项既具学科特色又凸显思想政治教育功能的活动。笔者通过调研了解到外国语学院把十九大报告翻译成英语举办了翻译大赛，政法学院带领历史专业的学生亲临南京考察陶冶学生的情操。对于推行的第二课堂和一科多考，随机访谈中的大多数学生表示支持，这让他们的成绩不仅仅局限在某个评定标准中，还能让他们各方面的能力都能得到很好的发展。“322”大思政工作改革创新，育人成效显著。
四川文理学院“322”大思政工作正在稳健推进，有效地贯彻了“三全育人”理念，育人成效明显，经验丰富。但与此同时，我们也应看到，由于主客观原因的存在，“322”大思政育人机制还需在一些方面着力改进。要办好教育事业，家庭、社会、政府都应该有责任，在“322”大思政工作中，家庭和政府的参与度有所欠缺，两者发挥的四位一体的协同育人作用力度不及学校和社会，这些问题都亟待解决。
四、“322”大思政育人机制对高校思想政治工作建设的启示
四川文理学院“322”大思政建设的做法和经验是经过实践检验了的，具有现实应用价值，能对其他高校的思想工作建设有一定的启示。
（一）营造校园文化氛围
高校要加强建设校园文化，让理论知识、红色文化、地方特色文化以宣传橱窗、张拉横幅等方式让师生接受思想政治教育内容的熏陶，产生潜移默化的影响。同时更要开展各类学术交流、座谈会等不同的形式弘扬社会主义价值观来深化思想政治教育工作。通过校园广播宣传相关的内容，要让师生切实感受到思想政治工作内容就在我们身边，自觉规范自身的行为，齐心协力推行高校思想政治工作的建设。
（二）凸显学院特色
“322”大思政建设中通过与地方党校合作，引入知名学科带头人当院长，共享优秀教学等资源来共建马克思主义学院[5]。其他高校思想政治工作在借鉴这做法时不仅要打造有特色的学院，更要让不同学院各有特色各学院都应该有自己的招牌课程。最后要在二级学院内加强党员干部的建设，让优秀干部成为高校思想政治工作的中坚力量，最大限度地放权，让学生自己管理学生，充分发挥大多数人的智慧共同建设有学院特色的中坚团队力量，使高校思想政治工作更好地推行。
（三）打造专业特点
建设有特点的专业就是要对思想政治工作思想阵地的延伸。我们高校在思想政治工作中，不止是简直地把专业课全部变成思想课程，一味地让学生学习单调乏味的理论知识，而是要打造专业特色。“322”大思政工作建设中，四川文理学院的外语系通过提取十九大重要精神举行英语翻译知识竞赛来弘扬十九大会议精神以达到育人的成效。马克思主义学院政法学院通过组织思想政治教育专业和历史专业实地考察红色文化基地让学生亲身切实感受到文化的熏陶，在文化熏陶达到思想政治教育育人的成效。因此，我们高校思想政治工作要打造有特色的专业，做好课堂这一思想主阵地，推动思想政治工作更好更快的发展。
（四）协同四位一体
家庭、学校、政府、社会在学生的成才中的作用各有不同。高校在进行思想政治工作时，应该让家庭参与进来，父母是孩子的第一任老师，这第一任老师的教育过程也应该是贯穿始终的。还应该调动社会的一切积极因素为学校的思想政治工作服务，用更多的资源来支持学校的思想政治工作。同时，政府更应主动承担起该有的责任，重视学校的安全，解决工作实施的后顾之忧，做学校思想政治工作制度保障的坚实后盾[6]。中国梦不是一个人的梦，而是全中国人民共同的梦，启示我们的四位一体要各司其职，形成同心圆，帮助青少年明确自己的人生方向，共同承担起当前新一代广大青少年成才的培养责任，为国家运输一批批优秀的人才来实现中华民族伟大复兴。
（五）坚持立德树人
四川文理学院在“三全育人”体系下构建了“322”大思政工作建设，这启示我们高校在进行思想政治工作时，带头人要有敏锐的世界眼光，把握当前时代特征来深入学习习近平重要讲话精神。同时携手学校各部门各二级学院在党的路线方针下结合本校实际发展情况全面部署育人方案，不断探究育人新路徑，把育人改革方案具体实施措施贯彻落实到每个人身上。脚踏实地，循序渐进推进思想政治工作建设稳健进行，努力紧随党的思想路线方针，让“三全育人”机制体制更加的完善，让学生成为全面发展的人，让我们的高校成为培养人才的沃土。
结语
“三全育人”体系是新时期高校思想政治工作的一个重要育人模式。高校思想政治工作是一个长期循序渐进的过程，育人成效也不是一朝一夕就能彰显出来的，高校思想政治工作建设者要有长远的目光和足够的耐心，不断完善育人体系。高校思想政治工作建设单靠一个人是完全不了的，这就要求我们所有的思想政治教育工作者深入学习习近平重要会议讲话精神，积极出谋献策，积极投身到思想政治工作建设中来培养一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期四有新人。
参考文献
[1]习近平.习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话[N].新华社，2019-3-18.
[2]庞岚月.新华网深度报道四川文理学院实施“322”大思政工作[N].达州日报网，2018-1-29.
[3]王玥.四川文理学院构建“三二二”大思政工作格局[N].四川教育网，2017-9-5.
[4]姜仕华.四川文理学院全面推进高校思想政治工作“三全育人”模式改革[N].中国高校之窗.2018-7-28.
[5]王成端.“322”大思政体系聚集全面育人[N].中国教育报，2018-5-14.
基金项目：
2019年国家级大学生创新创业训练计划项目“‘三全育人'格局下高校思政政治工作建设机制研究——以四川文理学院“322”大思政建设为例”（项目编号：S201910644014）。