【摘 要】
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深度学习理论强调,学习的过程是一个复杂的生成过程,需要学习者联系熟知的经验来建构新的知识,并学以致用。依据深度学习理论可改变小说浅阅读的现状：用外化体验的方式,扎实积
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深度学习理论强调,学习的过程是一个复杂的生成过程,需要学习者联系熟知的经验来建构新的知识,并学以致用。依据深度学习理论可改变小说浅阅读的现状：用外化体验的方式,扎实积累阅读感受,梳理故事全貌;用重构性再现、互助式分享和主问题引导等方式指导学生探究人物,深化对小说创作意图的把握;用关注视角、跨界比照等途径,引导学生揣摩小说技巧,强化认识;最后,读出自我,提炼阅读感受,转识成智,实现小说的阅读价值。
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