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1．前言2001年6月教育部正式颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系．评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信．发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展”．
新课程标准下的高中化学发展性评价研究
【摘 要】
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1．前言2001年6月教育部正式颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系．评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能
【机 构】
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重庆市巴南区职业教育中心
【出 处】
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中学生数理化(高中版·学研版)
【发表日期】
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2011年7期
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