【摘 要】
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2010年是落实“十一五”规划的最后一年,《伊犁日报》抓住新机遇,围绕中心,不断强化评论的权威性和影响力,强调典型报道的针对性和实效性,增强经济报道的亲和力和吸引力,为提
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2010年是落实“十一五”规划的最后一年,《伊犁日报》抓住新机遇,围绕中心,不断强化评论的权威性和影响力,强调典型报道的针对性和实效性,增强经济报道的亲和力和吸引力,为提升党报舆论引导能力、服务伊犁哈萨克自治州发展稳定大局进行了积极有效的探索。
2010 is the final year to implement the 11th Five-Year Plan. Ili Daily seizes new opportunities around the center and continuously strengthens its authority and influence. It emphasizes the pertinence and effectiveness of typical reports and strengthens them. The affinity and attraction of economic reports have conducted active and effective explorations in order to enhance the guidance of the media in public opinion and to serve the development and stability of the Ili Kazakh Autonomous Prefecture.
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识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量。研究识字教学，探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的识字教学途径，实在很有必要。 一、识字教学要遵循儿童的认识规律 识字教学的对象是学龄初期的儿童，他们只有6—7岁。心理学研究证明，这一年龄段的孩子共同的心理特征是：好动、爱玩，不能长时间专
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：从教学的最初步起，知识的最重要的因素就是词。在小学语文阅读教学中，使学生掌握一定数量的常用词汇，是教学的基本要求之一。但是在教学实践中，有相当一部分学生的口语和习作词汇贫乏，语句不生动，甚至乱用词语，词不达意，对于意思相近的词语更是无法辨别和正确运用。怎样才能真正提高学生理解和运用词语的能力呢？我是从以下几个方面引导学生的： 一、结合语境，理解词语 《语文课程标准》
摘要：语文教学方法的选择必须有科学的依据，而不是对形式的选择，适合的才是最好的。因此，要提高语文教学的质量，教学方法的选择至关重要。 关键词：语文教学方法 语文教学方法的选择必须有科学的依据，而不是对形式的选择，适合的才是最好的。因此，要提高语文教学的质量，教学方法的选择至关重要。那么，如何选择初中语文的教学方法呢？笔者结合自身的教学经验浅谈如下自己的一下体会： 一、从学生主体的实际出发
提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。善教者，必善问。教师何时何处问什么，会直接影响教学的效果。那么，如何使课堂提问更有效呢？ 一、在无意处追问 日常教学中，常见到这样的现象，学生在教师的组织下，顺利地进行一些数学活动，教师很满足这种“无疑”的状态，便很快进入下一个预设的环节。但在一次“有效教学”研讨活动中，一位教师在讲述《平行四边形的面积》一课时，她没有照本宣科，作简单的比较和推导，而是
A new ICRF antenna has been designed in EAST,whose aims are to reduce the parallel RF electric fields E_‖ and to investigate the current drive using the fast m
从教育心理学来说，“激励”就是激发和鼓励，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程，调动和发挥人的积极性的过程。具体到学校教育，“激励”就是调动学生的向上意识，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性。教育学生应以鼓励、表扬为主，激发学生的学习兴趣，使每位学生都能看到自己的闪光点，进一步增加学生的信心，激发对知识的求知欲，使素质教育得到进一步深化。现阶段在
一、波长与辐射度标准1.紫外和真空紫外的现代波长标准 (J. Reader等,美国)2.紫外波长的反射比标准(P.Y.Barnes等, 美国)3.国家标准与技术研究所(NIST)的远紫外 光谱区的辐
初中数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与應用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，从而提高课堂教学的有效性。在整个教学过程中，通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习，改变原有被动、接受式的学习方式，从而使学生从真正意义上走出“要我学”的困境，自觉养成“我要学
音乐课堂应该是体现在以学生为本，音乐教学活动应以教师为主导，以学生为主体，师生溶为一个学习过程的整体，在音乐中追求一种和谐轻松、双向交流的教学气氛。一堂成功的音乐课，蕴含着教师教学成长道路中的甜酸苦辣和历次失败与成功的磨炼。一个合格的教师，必须经过长期的磨炼，有心的积累和无畏的探索，才能上好一堂成功的音乐课。下面，我就音乐课的课堂教学中的教学策略谈几点看法。 一、课堂教学导入 良好的开端是事情
摘要：高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。本文就高三化学复习应该把握好的几个环节试谈如下。 关键词：高三化学复习策略 高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使高三化学总复习扎实有效的进行，我认为必