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目的探究早期构音训练对中枢性协调障碍(CCD)患儿语言功能的影响。方法选取2017年8月至2018年8月郑州大学附属郑州中心医院收治的76例CCD患儿作为研究对象,根据建档时间分为观察组与对照组,各38例。对照组接受常规语言训练,观察组在对照组基础上结合早期构音训练。比较两组临床效果、干预前后构音障碍改善情况(GDS)、适应行为(AB)、中枢性协调障碍功能恢复优良率、家属满意度。结果观察组总有效率为97.37%(37/38),高于对照组[78.95%(20/38)],差异有统计学意义(P<0.05)