利拉鲁肽联合二甲双胍对2型糖尿病伴肥胖患者糖脂代谢和炎症反应的影响

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目的探讨利拉鲁肽联合二甲双胍对2型糖尿病伴肥胖患者糖脂代谢和炎症反应的影响。方法选取2018年4月至2019年7月本院收治的2型糖病伴肥胖患者104例,随机分为观察组和对照组,每组52例。对照组给予二甲双胍降糖治疗,观察组加用利拉鲁肽皮下注射。分别于治疗前和治疗4 w后检测空腹血糖、糖化血红蛋白、各血脂指标、血清淀粉样蛋白A、白细胞介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平。结果治疗后,两组患者体质量指数、空腹血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白水平较治疗前均明显降低,观察组明显
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小学语文词汇教学设计时,教师需要有对接意识,进入文本语境展开关联分析,接轨学生生活进行融合体验,结合读写训练展开应用实践,为学生学习应用词汇创造良好条件。词汇学习不能脱离具体语境,教师引导学生结合语境展开联想思考,从词汇鉴赏角度展开教学引导,让学生在读写训练中促进内化,都可以有效促进学生词汇学习进程。
当今世界越来越信息化、数字化、网络化,网络学习空间已走进学生的学习生活。本文主要从网络学习空间的内涵与外延入手,明确利用网络学习空间拓展合作学习方式的现实意义,重点从师生、生生、家长与学生三个方面阐述了农村小学高年级学生如何应用网络学习空间拓展合作学习方式。
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