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运用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎法等研究方法,以高等学校为研究对象,以高校开设＂应急体适能＂课程可行性为目的,对＂应急体适能＂课程概念和研究背景进行阐述,提出了高校开设＂应急体适能＂课程的现实意义,详细介绍了应急体适能课程框架体系,着重探讨了该课程体系的课程目标、课程内容、课程资源、课程实施及课程评价等五个构成要素。