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语言学课程是成人函授教育汉语言专业的基础课程,对培养学生的语言能力和语言修养有着重要作用。但在目前教学中,不恰当的教学策略,导致学生缺乏兴趣,教学效果甚微。文章结合教学实际分析成人函授教育的特点,具体探讨目前函授教学中语言学课程的存在弊端,并提出相应的六大教学策略。
试论成人函授语言学教学存在的问题和应对策略
【摘 要】
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语言学课程是成人函授教育汉语言专业的基础课程,对培养学生的语言能力和语言修养有着重要作用。但在目前教学中,不恰当的教学策略,导致学生缺乏兴趣,教学效果甚微。文章结合
【机 构】
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南京师范大学文学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
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2008年10期
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