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课后作业是具有丰富内涵的教学环节,而课后作业的批改与反馈也直接影响着教学效果的优劣.如何保证物理课后作业对学生巩固知识的高效性,同时又避免给学生增加多余的课业负担,作业的有效批改和反馈是高中物理作业实践的关键步骤.笔者采用观察法和问卷调查法,对高中物理课后作业批改与反馈现状进行调查,并提出改进意见.