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摘要：司法现代化首先是司法院校的现代化。习惯于以往经验型教学的司法院校，在以法制为核心的社会体系里，从司法工作队伍建设、教学思维方式转变、学习方法的培养等方面进行教育培训。司法院校的体育教学课程是以体育规则的渗透性为教学原则，在掌握体育教学技能，提高体能的情况下，加大规则性培养，契约精神的培养为教学目的的教学活动。帮助司法学生提高契约思维规则性思维，并与现在法制化進程进行并轨的教学方式。
关键词：司法院校;体育教学;契约精神
一、司法院校中体育教学的现状
在司法院校中开设专项的普通体育教学一方面是为了提高学生对于体育锻炼的积极性发挥学生对体育教学课程的主观能动性，其次专项式的体育教学也是因材施教科学教学的一项内容，在司法院校通过开设专项式体育教学可以根据学生的爱好选择相应的学习内容，从而让学生在自己喜欢的体育课程中得到身体的锻炼。但是目前很多司法院校的体育课程中并没有设立专项式体育教学的内容，训练内容枯燥无味，大大的降低了学生参与体育锻炼的积极性。
二、司法院校开设专项式体育的必要性
目前，我国司法院校招录制度属于以应试考试为主，与其他的院校的招录考试相比，只多体能测验这一项目，录取结果最终以得分高者排名录取。而考试内容是固定的几个体能上的测试，因此在教学中也采取了对这些体能进行测试考核，从而教学内容也是针对考核内容开展，这些课程内容让学生感觉到枯燥乏味也无法激发学生对体育教学课程的积极性。司法课程是培养学生公正评价的意识的重要场所，因此，在司法体育教学中进行公平环境塑造，契约精神的培养就显得必要而且紧迫。
（一）在体育教学中充分发挥学生的公平公正意识
司法类专职院校对学生体能素质的要求较高，体育教学的目的就是为了通过增强学生的身体素质来满足步入工作岗位后的工作职责要求，但是在实际的教学过程中，司法专职院校的体育教学的内容都是特定的，因而学生不能够根据自己的兴趣爱好去选择喜欢的体育项目，从而降低了学生对于体育课程的积极性，一旦学生不能够积极主动的参与课程就会大大降低教学的效率。
（二）开展体育教学的契约式评价体系
只有科学的体育锻炼才能够全面的提升学生的身体素质，根据目前的体育教学来看，缺乏因材施教的科学理念，因教学资源的缺乏体育教师师资力量的薄弱等诸多因素造成了司法专职院校无法针对学生的特点来开展科学化的体育教学。
体育教学需要通过在司法专职院校开展专项式的体育教学课程来提升体育教学的水平尤其是最后体育课堂中的评价体系的建立。
三、司法院校有效开展专项式普通体育教学
（一）转变司法院校的体育教学观念
司法院校培养学生的最终目的是全面提升社会的司法服务能力，让社会更加公平公正，让每一位群众在公正的社会氛围内得到充分的安全感和幸福感。为了达到这样的目的就需要司法院校转变传统的教学观念，提升教育教学的水平，摒弃应试教育，改变司法院校体育教学中的单一枯燥的教学模式，开设专项式体育教学。
（二）司法院校体育教学中充分发挥学生的主观能动性
司法院校的学生要有较强的身体素质和执行警务任务的基础，为了打好这样的基础就需要学生无论是在校还是在任何地点，都应自觉地进行体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。为了培养这样的习惯，就需要在司法院校的体育教学中充分的发挥学生的主观能动性。首先要在体育教学中考虑学生在体育锻炼方面的兴趣爱好，学生只有做了自己喜欢的事情才能够将自己的能力发挥到极致，所以为了让学生能够根据自己的爱好来选择体育锻炼项目，学校在开展体育课程时就应当适当的开展专项式普通体育教学，让学生在喜爱的体育锻炼中得到身体素质的提升。其次是要开展科学的教学，科学的教学就是在教学中要考虑学生个体的差异来开展因材施教，不是所有的体育锻炼适合每一位学生的身体情况，要根据学生的接收能力循序渐进的增加锻炼的难度和强度，通过以上的措施才能够在体育教学中发挥好学生的主观能动性，才能够培养学生“终身体育”的生活习惯，才能够全面提升学生的综合素质。
（三）有效配置资源强化师资力量
拥有充分的教学资源才能够开展高质量的体育教学，司法院校的体育教学资源包括硬件设施和软件设施，硬件设施是配置包括对室内训练基地加以完善，建设室外综合训练场，对学警进行实际教学练习创造便利;同时，在教学环境的扩展方面，可以进行资源共享操作来使教学设施得到扩充，这样就可以为开展专项式普通体育教学提供充分和有效的教学资源，除了资源的有效配置外拥有足够强的师资力量才能够让学生充分的利用教学资源开展更有效的教学，因此司法院校要根据开展专项式普通体育教学的内容招录更多的专业素质强的年轻教师并要根据教学目的对他们定期的开展教学培训，只有不断的提升司法院校体育教学的水平才能够全面提升学生的身体素质。
四、结语
综上所述，司法院校体育教学内容的单一和教学资源的缺乏影响了学生学习体育课程的热情，阻碍了在体育教学中学生主观能动性的发挥，总体上不利于司法院校体育教学水平的提升，本文通过分析目前司法院校体育教学的现状讨论了开设专项式体育教学的必要性，并对如何开展专项式体育教学进行了阐述，希望能为司法院校的体育教学工作提供一些参考。
参考文献：
[1]樊嘉琳.浅谈警校体育教学对学生综合素质的影响[J].佳木斯职业学院学报，2016 （09）.
[2]姚超.警察体育教学对学警综合素质培养分析[J].新教育时代电子杂志：学生版，2017 （06）.
[3]孙岩.学警综合素质培养在警察体育教学的研究[J].教育科学（全文版），2017 （09）.
关键词：司法院校;体育教学;契约精神
一、司法院校中体育教学的现状
在司法院校中开设专项的普通体育教学一方面是为了提高学生对于体育锻炼的积极性发挥学生对体育教学课程的主观能动性，其次专项式的体育教学也是因材施教科学教学的一项内容，在司法院校通过开设专项式体育教学可以根据学生的爱好选择相应的学习内容，从而让学生在自己喜欢的体育课程中得到身体的锻炼。但是目前很多司法院校的体育课程中并没有设立专项式体育教学的内容，训练内容枯燥无味，大大的降低了学生参与体育锻炼的积极性。
二、司法院校开设专项式体育的必要性
目前，我国司法院校招录制度属于以应试考试为主，与其他的院校的招录考试相比，只多体能测验这一项目，录取结果最终以得分高者排名录取。而考试内容是固定的几个体能上的测试，因此在教学中也采取了对这些体能进行测试考核，从而教学内容也是针对考核内容开展，这些课程内容让学生感觉到枯燥乏味也无法激发学生对体育教学课程的积极性。司法课程是培养学生公正评价的意识的重要场所，因此，在司法体育教学中进行公平环境塑造，契约精神的培养就显得必要而且紧迫。
（一）在体育教学中充分发挥学生的公平公正意识
司法类专职院校对学生体能素质的要求较高，体育教学的目的就是为了通过增强学生的身体素质来满足步入工作岗位后的工作职责要求，但是在实际的教学过程中，司法专职院校的体育教学的内容都是特定的，因而学生不能够根据自己的兴趣爱好去选择喜欢的体育项目，从而降低了学生对于体育课程的积极性，一旦学生不能够积极主动的参与课程就会大大降低教学的效率。
（二）开展体育教学的契约式评价体系
只有科学的体育锻炼才能够全面的提升学生的身体素质，根据目前的体育教学来看，缺乏因材施教的科学理念，因教学资源的缺乏体育教师师资力量的薄弱等诸多因素造成了司法专职院校无法针对学生的特点来开展科学化的体育教学。
体育教学需要通过在司法专职院校开展专项式的体育教学课程来提升体育教学的水平尤其是最后体育课堂中的评价体系的建立。
三、司法院校有效开展专项式普通体育教学
（一）转变司法院校的体育教学观念
司法院校培养学生的最终目的是全面提升社会的司法服务能力，让社会更加公平公正，让每一位群众在公正的社会氛围内得到充分的安全感和幸福感。为了达到这样的目的就需要司法院校转变传统的教学观念，提升教育教学的水平，摒弃应试教育，改变司法院校体育教学中的单一枯燥的教学模式，开设专项式体育教学。
（二）司法院校体育教学中充分发挥学生的主观能动性
司法院校的学生要有较强的身体素质和执行警务任务的基础，为了打好这样的基础就需要学生无论是在校还是在任何地点，都应自觉地进行体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。为了培养这样的习惯，就需要在司法院校的体育教学中充分的发挥学生的主观能动性。首先要在体育教学中考虑学生在体育锻炼方面的兴趣爱好，学生只有做了自己喜欢的事情才能够将自己的能力发挥到极致，所以为了让学生能够根据自己的爱好来选择体育锻炼项目，学校在开展体育课程时就应当适当的开展专项式普通体育教学，让学生在喜爱的体育锻炼中得到身体素质的提升。其次是要开展科学的教学，科学的教学就是在教学中要考虑学生个体的差异来开展因材施教，不是所有的体育锻炼适合每一位学生的身体情况，要根据学生的接收能力循序渐进的增加锻炼的难度和强度，通过以上的措施才能够在体育教学中发挥好学生的主观能动性，才能够培养学生“终身体育”的生活习惯，才能够全面提升学生的综合素质。
（三）有效配置资源强化师资力量
拥有充分的教学资源才能够开展高质量的体育教学，司法院校的体育教学资源包括硬件设施和软件设施，硬件设施是配置包括对室内训练基地加以完善，建设室外综合训练场，对学警进行实际教学练习创造便利;同时，在教学环境的扩展方面，可以进行资源共享操作来使教学设施得到扩充，这样就可以为开展专项式普通体育教学提供充分和有效的教学资源，除了资源的有效配置外拥有足够强的师资力量才能够让学生充分的利用教学资源开展更有效的教学，因此司法院校要根据开展专项式普通体育教学的内容招录更多的专业素质强的年轻教师并要根据教学目的对他们定期的开展教学培训，只有不断的提升司法院校体育教学的水平才能够全面提升学生的身体素质。
四、结语
综上所述，司法院校体育教学内容的单一和教学资源的缺乏影响了学生学习体育课程的热情，阻碍了在体育教学中学生主观能动性的发挥，总体上不利于司法院校体育教学水平的提升，本文通过分析目前司法院校体育教学的现状讨论了开设专项式体育教学的必要性，并对如何开展专项式体育教学进行了阐述，希望能为司法院校的体育教学工作提供一些参考。
参考文献：
[1]樊嘉琳.浅谈警校体育教学对学生综合素质的影响[J].佳木斯职业学院学报，2016 （09）.
[2]姚超.警察体育教学对学警综合素质培养分析[J].新教育时代电子杂志：学生版，2017 （06）.
[3]孙岩.学警综合素质培养在警察体育教学的研究[J].教育科学（全文版），2017 （09）.