【摘 要】
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＜正＞随着教育改革的不断深化，培养学生的语言运用能力已经成为小学语文教教学学现阶段的首要任务。在具体实践中，教师应充分结合小学生的身心发展特点，紧扣文本，带领学生对文章的语言文字及语言环境进行综合分析，从而使其更好地感受主人公的人物形象、性格特征、心理活动及情感，且对文本内容产生更为深刻的理解与认知。
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＜正＞随着教育改革的不断深化，培养学生的语言运用能力已经成为小学语文教教学学现阶段的首要任务。在具体实践中，教师应充分结合小学生的身心发展特点，紧扣文本，带领学生对文章的语言文字及语言环境进行综合分析，从而使其更好地感受主人公的人物形象、性格特征、心理活动及情感，且对文本内容产生更为深刻的理解与认知。
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