教师引导,榜样为先——幼儿教师教育观念与教育行为关系之个案研究

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从幼儿教师的教育观念入手,深入分析了幼儿教师的教育观念以及教育特点,对幼儿教师的教育观念以及教育行为之间的关系进行研究,从几个幼儿教育的个案入手,提出几点优化幼儿教育的措施。 Starting from the preschool education concept of preschool teachers, this paper deeply analyzes the preschool teachers ’concepts of education and their educational features, studies the relationship between preschool teachers’ educational concepts and educational behaviors, and starts with several cases of preschool education, and puts forward some suggestions on how to optimize preschool children Education measures.
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