党建文化融入幼儿教育的有效性研究——以高台县西苑幼儿园为例

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foxdeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党建文化中蕴涵丰厚的优秀传统文化,需要我们内化于心,代代传承。本文以党建文化教育为切入点,结合幼儿教育中党建文化教育缺失的现状,探索如何将党建文化教育有机融入幼儿日常教育,从而激发幼儿热爱祖国和家乡的情感,培养担当民族复兴大任的时代新人。
其他文献
新课标重视培养学生的核心素养,而微项目式教学在常规课堂的实践中形成了以学生为主体的高效课堂,能够有效提升学生的核心素养。本文分析了小学科学课堂的教学现状,尝试从微项目式教学的视角初探,提出了五点教学策略:在实际教学中教师要从学生需求出发,为其设计真实的情境性问题,构建民主和谐的探究环境,提供学习支架聚焦问题解决,以期改进科学课堂教学。
目的:探讨miR-138-5p对胶质瘤细胞增殖、迁移与侵袭的影响以及其作用机制。方法:U251细胞分为miR-NC组(对照组)、miR-mimics组、miR-inhibitor组以及miR-mimics+RAB22A-pcDNA3.1组。qRT-PCR检测miR-138-5p在胶质瘤细胞中的表达量;CCK8实验检测U251细胞的增殖能力;Transwell实验检测U251细胞的迁移和侵袭能力;T
“乌卡时代”下的挑战是适应性挑战,具有问题边界不清、解决方法未知、涉及价值观和态度调整、需要拓展知识和技能及多方共同努力的特点。抗逆力可以在认知、个体、复原和应对确定四个层面为应对适应性挑战发挥作用,但想要更好应对适应性挑战还需要完成从认知到能力、从个体到他人、从复原到发展、从应对确定到适应不确定的转变。逆境领导力则具有能力、他人、发展和适应不确定的内涵视角,因此实践呼唤从抗逆力拓展到逆境领导力以
应用滤波理论、动态规划原理及最大值原理,证明了两个内部人进行连续时间Stackelberg博弈的一类线性市场均衡的存在性,其中,市场均衡由领导者的交易强度、追随者的交易强度以及市场流动性组成。研究表明,当市场处于均衡时,风险资产价值的所有信息体现在定价之中;领导者不参与交易,而追随者垄断整个市场。这可能是两者之间在连续时间上博弈,领导者及其他所有信息时刻被追随者所追踪,而领导者又必须遵从这种主从博
<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把应急管理工作摆在更加突出的位置,对应急管理工作作出了一系列重要论述,专门强调:要“大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设。” 2022年2月14日,国务院印发了《“十四五”国家应急体系规划》,对应急管理类专业建设作出部署。为贯彻落实党中央国务院精神, 2022年8月14日,中国应急管理学会在山东青岛举办了“第三届应急管理学科发展专家工作坊”,来
期刊
就业与灾害之间存在密切的联系。大规模的自然灾害除了会造成物理破坏、经济损失、生命代价以外,还可能会对受灾地区的劳动力市场带来一定冲击,包括劳动力供应障碍、劳动力需求障碍以及结构变化下劳动力市场的不匹配与不均衡等。从世界各国的实践来看,灾后失业救助常用的主要措施大体可以分为三个方面:第一,对流离失所的工人开展收入支持;第二,支持企业以保留就业岗位;第三,开展与灾害有关的特别再就业服务以激活劳动力市场
社会应急救援力量是新时代我国应急救援体系中独树一帜的新生社会力量,具有灵活机动、资源丰富、靠近一线、响应迅速等独特优势和发展速度快、参与热情高、活动范围广、服务领域宽、救援能力强等突出特点,在灾害应急事件中发挥着其他救援力量难以替代的重要作用,是中国特色应急救援体系的重要组成部分和综合性国家救援力量的有效补充。在中国特色应急管理事业发展进程中,要进一步加强政府协同,有效创新应急管理体制机制,以更加
<正>随着发展学生核心素养理念的提出,让学生感兴趣的更新颖的教学方式——项目化学习,出现在小学科学课堂教学中。通过项目化学习,学生不仅能够体验到学习的乐趣,更能在学习中逐步发展其核心素养。一、指向大概念,提炼层级性目标在小学科学课堂教学中,锻炼学生的逻辑思维能力是教学目标之一,而项目化学习能让学生在整个学习过程中提炼层级性目标,并且扩大学习概念,拓宽学生的视野,
期刊
<正>马克思主义文学理论对现当代中国产生了重要影响,共产党人将马克思主义与中国传统、中国元素等实际相融合,形成了以民族精神和民族主义为核心的具有中国特色的马克思主义文学理论,对于提升中华民族的文化自信心、传播中国声音有重大作用。由安涛教授编写的《20世纪中国马克思主义文学理论研究》于2017年出版,全书分为四个部分,主要总结了建党百年背景下我国马克思主义文学建设的发展历史、实践特征、理论流派以及思
期刊
单纯从物理性视角出发难以解释当前邻避事件形成的原因,社会化视角的分析则可以显示社会认同不足这一潜在的影响因素。有效的社会介入可在一定程度上加强社会认同,促进邻避事件的有效解决。为此,政府相关部门从不同途径加强社会认同可以有效地避免或者降解邻避事件的风险。