混合式学习作为一种新型的学习方式,它并非多种学习理论的简单堆砌,而是多种学习方式的系统性结合,其中不仅融合了传统教学方式与信息化教学技术,更是理论与实践的统一,通过各种学习方式的紧密联系,最大限度地发挥面对面学习、数字化学习、网络化学习等学习方式的优势,帮助学习者获得最佳的学习效果.此外,混合式学习的实施过程,还需要教师关注学习目标、条件、环境等因素,找到混合式学习方法与学习目标、条件与环境的有机融合路径,才能使混合式学习的实践达到预期目标.由此可见,混合式学习的内涵建立在具体问题与要求的基础之上,学生通过问题、要求采取有针对性的解决方法,这种解决方法与传统的学习方式相比,最大的区别在于付出最小的代价获得最大的效益,对于提高学生的学习质量、学习效率具有巨大的帮助.