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面向２１世纪中国中小学教师继续教育呈现出鲜明的时代特点，面对这些特点，传统的继续教育模式亟待革新与突破。
实施“跨世纪园丁工程”与继续教育模式的突破
【摘 要】
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面向２１世纪中国中小学教师继续教育呈现出鲜明的时代特点，面对这些特点，传统的继续教育模式亟待革新与突破。
【机 构】
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广西师范学院教务处
【出 处】
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广西高教研究
【发表日期】
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2000年2期
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