论文部分内容阅读
目的:分析行动导向教学法下的内科护理教学策略.方法:选取我院2017年1月～2018年8月在内科实习的130名护生,随机分为两组,观察组采用行为导向教学法,对照组采用传统教学法.结果:观察组护生综合能力水平远高于对照组.结论:在内科护理教学中应用行为导向教学法,可以使护生在多方面获得提高,主动进行学习,护理水平得到提升.因此,其可以广泛的应用.