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在虚拟仪器应用技术课程教学改革中,探索实践ISC创新能力培养体系建设,通过兴趣小组、作品秀、技能大赛等将专业课程学习与学生课外活动紧密结合,培养学生的探究精神与自主学习能力。利用QQ群、网络课堂、俱乐部论坛、全国高校俱乐部联盟组织等构建全方位立体的学习空间,全面拓展学生的专业视野,培养创新实践能力。