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文章以全科医师班为例,从增强课堂教学的趣味性、传统教学方法与多媒体教学相结合、关注学生的情绪和情感体验三个方面探讨了提高学生学习中医基础理论课程的有效性。
全科医师班中医理论课程教学方法探索
【摘 要】
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文章以全科医师班为例,从增强课堂教学的趣味性、传统教学方法与多媒体教学相结合、关注学生的情绪和情感体验三个方面探讨了提高学生学习中医基础理论课程的有效性。
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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河南中医学院教育教学改革研究项目(项目编号:2011JX12);多元教学法对中医经典课程教学效果的影响及最佳教学方法的筛选;河南中医学院研究生教育教学研究专项(项目编号:2011YJX001)
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