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识字能力是小学阶段一切学习的基础性工程,它对提高学生语文核心素养具有关键性影响。通过小学阶段的识字能力提升,掌握基本语言构建与应用,在应用语言过程中推动思维能力的快速发展,在深刻领悟语文语言精神内涵基础上进一步发展语文核心素养。本文旨在探讨运用符合实际要求的有效识字策略,提高小学生的自主识字能力,致力提升学生的核心素养。