【摘 要】
：
【正】在平时的作文教学中,总是围绕考试能得高分打转,所以存在着这样的现实:学生的习作追求浮夸风;作文的辅导实行放养式。那么,怎样改变这种窘迫的作文现状呢?笔者在"读写
论文部分内容阅读
【正】在平时的作文教学中,总是围绕考试能得高分打转,所以存在着这样的现实:学生的习作追求浮夸风;作文的辅导实行放养式。那么,怎样改变这种窘迫的作文现状呢?笔者在"读写结合"的理念指导下,在实践教学中总结出了一种操作性强的、实用的"读、仿、思、练、改"五字作文能力训练法。一、读:泛读课外书籍,增加腹中诗书生活中,学生写不出作文,是因为肚里无货、脑子空空;作文教学效果差,是因为没有对症下药,没有
其他文献
在感受赏析诗歌时,应辩证看待诵读与赏析在教学中的相互作用关系,教给学生科学的诵读方法,培养学生良好的诵读习惯。通过诵读完成对诗歌的赏析,感受诗歌的音韵美、语言美、情
虽然好多年过去了,我依然怀念酒烧杨梅的约定。那杨梅本身的酸甜,加上白酒的辣味,再加上浓浓的人情味,令我难以忘怀。
一颗颗美丽的流星曾铸就了天空的辉煌,而这辉煌却载着苦恼,重重地跌落下来,只留下一段辉煌的记忆……
英语是一门应用为主的语言学科，提高学生听说读写能力应是教学活动的重要目标。在小学英语教学中，我们要重视学生英语基础知识的自主习得与夯实，重视简单英语运用技能的提升。本
[文题]在近10年的学习生活中,我们几乎天天与书打交道。我们与书之间,有着很多很多让人难以忘怀的回忆。请以"我与书的故事"为题,写
2006年4月17日早晨7点25分12秒,四川省简阳市三岔中学的学生食堂外发生了一起震惊全校的碰撞事件。原因:两同学为赶时间狂奔。过程:两人接触时间仅零点几秒,时间太短,不好分