一个“张角问题”的研究性学习

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本文以对一个张角问题的思考与研究为例,从数学科的教学特点、例题评析、变式教学及思维拓展等方式对研究性学习教学进行思考与尝试,理解研究性学习在数学学科教学中的渗透,培养学生探究能力与研究精神.
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