【摘 要】
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随着新课程教学改革的不断深入,在日常的教学中,广大教师逐步树立了在教学中坚持以教师为主导、以学生为主体的教学理念,并取得了良好的教学效果。然而在实际的初中英语教学
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随着新课程教学改革的不断深入,在日常的教学中,广大教师逐步树立了在教学中坚持以教师为主导、以学生为主体的教学理念,并取得了良好的教学效果。然而在实际的初中英语教学中,如何让学生更好、更快地掌握尽可能多的词汇量,是很多教师面临的一大困惑。笔者经过多年的教学实践发现,在初中英语尤其是词汇教学中,对多媒体的适宜运用可大大提高学生对词汇量的掌握效度。
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