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高中生物学科的教学中，教具的使用对教学有着事半功倍的作用，挂图、卡片、模型等等都是高中生物教学中常见的教具。随n着科技的发展，多媒体教学模式逐步降低了生物教具的使用频率，但在一些生物难点的教学过程中，教具的使用依然有着多媒体无可取代的n优势。例如，在高中生物“细胞分裂”教学中，教师通过雪花片的使用，可以让学生眼、耳、手、脑并用，自己动手组装，取得意想不到的n教学效果。