【摘 要】
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以往大学生心理健康教育课程的授课方法以传统的知识讲授为主,导致学生缺乏学习的主动性和积极性,教学效果不好,更不能凸显出该课程育人的价值。文章转变观念,在大学生心理健
【基金项目】
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河北中医学院2019年度教育教学改革研究项目“体验式教学在高校心理健康教育课程中的应用研究”(19ba-2)。
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以往大学生心理健康教育课程的授课方法以传统的知识讲授为主,导致学生缺乏学习的主动性和积极性,教学效果不好,更不能凸显出该课程育人的价值。文章转变观念,在大学生心理健康教育课程中应用了情景体验式教学模式,并采用问卷调查的方法,对比教改前后学生的心理健康水平和学习投入程度,来探究此教学模式的效果和意义,以期达到改善教学效果的目的。
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