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实验室的课程资源应不只限于实验室的现有设备，学生身边的物品和器具也是重要的实验室资源。鼓励学生利用生活中的常见用品和废弃物，因地制宜，因陋就简，改进和设计一些富有特色的实验和实践活动，让学生主动去思考、探究、拓展，使实验生活化、家庭化，合符教育改革和建设现代资源节约型社会的要求。
高中生物学教学中实验家庭化的设计
【摘 要】
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实验室的课程资源应不只限于实验室的现有设备，学生身边的物品和器具也是重要的实验室资源。鼓励学生利用生活中的常见用品和废弃物，因地制宜，因陋就简，改进和设计一些富有特色的
【机 构】
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湖南省武冈市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年6期
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