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采用不等同前后测实验设计,以高职一年级两个新生班为研究对象,编制认知干预材料,历时两个月,对实验班进行认知干预,尝试激发和培养高职生深层学习动机。
高职生深层学习动机的激发和培养实验研究——以晋城职业技术学院为例
【摘 要】
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采用不等同前后测实验设计,以高职一年级两个新生班为研究对象,编制认知干预材料,历时两个月,对实验班进行认知干预,尝试激发和培养高职生深层学习动机。
【机 构】
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晋城职业技术学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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