摘要：与少量的名校相比，农村学校才是教育生态圈的基本存在。如何建设和谐的学校文化，为教育均衡发展内涵发展提供文化保障，成为农村学校必须面对的重要课题。
　　关键词：农村学校发展文化兴校
　　随着文化强国建设的推进和文化育人理念的传播，文化兴校正在成为学校内涵发展的首选战略。在教育资源十分稀缺的农村学校，构建学校的特色文化，走“文化兴校” 之路，是一条回归教育本质、具有鲜明时代特征、让人们满意的办学之路。
　　一、文化兴校的根本
　　以文化兴校，首要的是形成学校独特的办学思想，特别是办学思想中的核心理念的构建，学校的核心理念就是学校文化的根本。
　　有了文化根本就能以文化而兴校吗？答案是否定的，真正实现文化兴校，必须培养训练有素的思想，训练有素的师资，训练有素的行动。思想要人去行动，长期一贯、坚持不懈，便可以固守文化根本，弘扬文化内涵。各处室要找准各自的文化定位，大力营造学校的文化氛围。
　　二、文化兴校的构想
　　学校要围绕办学的核心理念，提出文化工程建设。要在建设主体方面打造领导文化、教师文化、学生文化、服务文化；在文化结构方面，建立制度文化、行为文化、物质文化、精神文化；在校园文化方面建设德育文化、环境文化、课程文化、特色文化。重视以办学理念相融共生的文化环境建设，突出办学特色的观念文化建设，加强文化品质的学习型组织建设。让具有较强生命力的学校文化成为学校发展的软实力。
　　三、文化兴校的策略
　　1、积水成渊，实现质变的升华
　　农村薄弱学校的文化建设，绝不宜追求速度，贪多求快。其实学校每一项规章制度的修订、每一节课堂教学活动的优化，都能激发创新的思维，迸射智慧的火花。这些点滴创新思想的聚集和具体实践的淬炼，会一点点地汇成学校文化的江河。
　　2、回归校本，打造特色
　　解决农村薄弱学校文化建设中存在的千校一面、千篇一律的问题，就必须回归校本，建设有个性、有特色的学校文化。学校特色建设包括办学模式的特色、课程教学的特色、教育途径的特色、学校管理的特色等诸多方面。要找准突破口，发挥一切积极因素，建设优势项目，让学校在区域内更具竞争实力。
　　3、创建学习型学校，为“文化兴校”搭建平台
　　通过学习型学校的建设，构建师生成长的生命共同体。首先，要营造一种书香校园的浓厚氛围。在校园内将一句句温馨富有哲理的名言张贴在走廊间、教室里，启迪师生；通过教师例会、学生大会宣讲建立学习型学校的共同愿景，激励师生；为教师订阅教育教学研究的报刊杂志，留给教师钻研业务的时空；在班级建立图书角，固定学生读书读报时间。其次，有计划地组织师生开展学习交流活动，促进教师专业化发展，丰富学生知识视野、培养学生学习能力。
　　4、点化生命，铸就文化育人的软实力
　　相对于重点学校物质条件的优越，农村薄弱学校即使增大教育投入，但短时间内的差距也是无法弥补，所以硬件上的差异就要通过点化生命，挖掘潜能，促进师生的生命成长，以此来缩小和优质学校、重点学校之间硬件的不足。要强调人的观念和情感在管理中的作用，强调自我教育、自我完善功能，让学校文化成为师生自觉的行为。
　　学校文化是学校发展的源泉，文化兴校是学校发展的关键战略，脚踏实地、视野高远、广纳博取、锐意创新、全员参与、长期实践、不断提升、才能促进学校文化建设实现质的飞跃，走出农村学校发展之路。
　　参考文献：
　　《教育内参》