当代美术教育的形式

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文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例,研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源,从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题.提出多样性教学的可能与尝试的方案,呈实践经验以供艺术教育研究者共同探讨.
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