《二战前后中国知识界的战争与和平观——基于报刊所见》评介

来源 :三峡大学学报(人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:L1010732268
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>中国传统知识分子素来怀有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“修身齐家治国平天下”的政治情怀和使命担当。在日本帝国主义发动侵华战争使中华民族处于亡国灭种的危机时刻,中国知识界是如何因应的?他们的战争与和平观是如何呈现的?赣南师范大学朱大伟博士的新著《二战前后中国知识界的战争与和平观——基于报刊所见》(社会科学文献出版社,2022)对此作了深入细致的考察。该书是国家社科基金抗日战争研究专项工程“世界反法西斯战争史档案资料收集与整理研究”
其他文献
随着社会经济的不断发展,人民的生活水平逐渐提高,对于汽车方面的要求也越来越高。在汽车制造中应用激光焊接技术,可以提高焊接精度以及汽车的整体质量。介绍了激光焊接中的几种常用技术,并对不同技术的原理、使用范围和技术要求进行了讨论,以期通过应用激光焊接技术,提高汽车企业的焊接水平。
<正>【上期回顾】奇妙妙和木头君不仅在普莱耶音乐厅见到了心心念念的巴松叔叔,还意外撞上了交响乐团的彩排。不过,此刻他们突然意识到,晚上去听音乐会还什么都没准备呢,两个人灰头土脸的,显得很不庄重、很不礼貌,这可怎么办呀!奇妙妙领着木头君从音乐厅里跑了出来,下意识地看了一下时间:"呀!我们得赶快准备一下适合参加音乐会穿的衣服啦!"
期刊
职业教育课程教法改革不仅仅是教育教学改革,更是提高职业教育人才培养质量的基础,是职业学校"课堂革命"和"课程思政"建设的重要载体之一。职业教育教法改革应以"立德树人"为宗旨,以"课程思政"建设为核心,以"学生乐学"为目标,通过建立适应学生学习需求和行业企业人才能力素质需求的课程目标、课程内容、学习环境、学习方式、评价方式、学习空间和学习资源等,实施以学生"学"为中心的教学策略,使学生"学"得更有兴
随着大量新能源发电的并网,火电机组循环流化床锅炉(circulating fluidized bed boiler,CFBB)参与电网调峰时,机组的负荷在不断变化,机组的安全性受到了挑战,研究调峰时锅炉受热面管的温度与应力是必要的。通过数值模拟的方法对深度调峰运行下的二维膜式水冷壁管的温度、变形量和热应力进行分析。研究结果表明:CFBB深度调峰时热负荷由锅炉最大连续蒸发量(boiler maxim
我国人口众多,对粮食的需求量较大,农业在我国经济社会发展进程中占据着重要地位。玉米作为我国粮食生产的一种十分重要的农作物,广泛种植于全国各地,种植玉米不仅可以增加农民的经济收入,而且对保障粮食安全也有非常重要的现实意义。为了提高玉米产量,实现高产稳产,推动农业健康发展,应进一步加强对玉米高产栽培技术的研究及推广应用。本文总结了玉米高产栽培技术要点,分析了玉米高产栽培技术推广的意义及路径。
铁素体不锈钢具有无Ni、导热性好、线膨胀系数小和成本低等优点,且在氯离子环境下具有比奥氏体不锈钢更好的耐应力腐蚀性能,被广泛应用于汽车、海工和石化等领域。但在焊接过程中,焊缝区和热影响区极易产生晶粒粗大的现象,导致接头塑韧性下降,尤其是厚板大熔深的自熔焊接时塑韧性呈断崖式下降。本文通过收集、分类和分析国内外铁素体不锈钢焊缝晶粒细化的研究数据,总结了铁素体不锈钢焊缝晶粒细化的方法,如控制焊接参数、预
<正> 看了中国科学院“科学通报”1954年5月号刊载的罗开富先生“中国自然地理的分区问题”一文,我们知道了大家所关心的“中华地理志”分区编写的大概情况,并且在本年内将有几个区域完成初稿,我们感到无比的欣慰。惟对罗先生此文
期刊
《巴黎圣母院》是雨果浪漫主义的代表作,国内对《巴黎圣母院》的研究仍停留在美丑对照原则、复杂的人物形象、雨果的人道主义思想以及艺术手法等方面,从叙事学角度探讨《巴黎圣母院》的内容相对比较少。通过对《巴黎圣母院》进行文本细读,从叙述视角出发,分析在全知全能视角、内聚焦视角以及多重叙事视角的转换下,作者是如何塑造克洛德这个充满矛盾的角色的。
为更好地应对运营风险,保持良性、平稳发展,上市公司对于自身的财务管理工作,保持着审慎的态度,尝试借助多元化的分析手段与应对策略,精准把握自身的财务状况,旨在保证资金配置的合理性,化解财务整体风险。文章以上市公司财务报表分析作为研究切入点,在掌握系列报表分析方法的基础上,全面掌握财务状况,以此为前提,提升上市公司财务管理水平,形成更为健全、更为高效的上市公司运营管理模式。
“解决实际问题”是小学数学教学活动中的热门板块,其将数学理论与数学应用两大要素结合起来,要求学生在主动整理数学知识的同时不断获取数学学习经验,以此来提升学生的数学应用能力和数学理解能力。设计基于“解决实际问题”的全新教学模块,重视低年级小学数学思维与数学技能的培养,可以为小学数学教学活动的组织、实施提供新的条件。分析了低年级数学“解决实际问题”的教学难点,从教学课堂入手,探讨提升“解决实际问题”教