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后疫情时代的到来要求教师拥有互联网授课技巧以及整合线上教学资源的能力。在重回线下教学的当下,教师要结合学生已掌握的线上自主学习的技能与线上学习的优势,有效提升学生英语自主学习能力,促进学生在英语课堂外的环境下更有效地开展自主学习活动,提高学生英语自主学习的有效性。
基于混合式教学提升学生英语自主学习有效性
【摘 要】
：
后疫情时代的到来要求教师拥有互联网授课技巧以及整合线上教学资源的能力。在重回线下教学的当下,教师要结合学生已掌握的线上自主学习的技能与线上学习的优势,有效提升学生
【机 构】
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上海市静安小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年5期
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