一类推广的薛定谔—泊松系统的可解性

来源 :重庆工商大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mgy1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了在球上的具有临界非线性项的一类推广的薛定谔-泊松系统,此系统还含有一个在原点和无穷原点都是渐近线性的一般非线性项;并用变分方法中的山路引理证明了其正解的存在性。
其他文献
影像融合是提高遥感影像特征提取、分类、目标识别能力的重要手段;为比较不同融合方法的融合效果,采用基于低通滤波的IHS变换融合法、PCA变换法、高通滤波法和Gram-Schmidt变换融合法对北京某地区的SPOT-5全色影像和TM多光谱影像进行融合试验,并采用均值、标准差、信息熵和相关系数4个评价指标对结果影像从信息保留性和光谱保持性上进行评价;结果表明:在4种方法中,Gram-Schmidt变换融
在职教师教育是教师教育的一个重要的环节,教师在职教育最重要的目的是改善教师的专业水平,促进教师的专业发展。波拉姆对教师在职教育是这样定义的:“在具有初级专业证书之后,从事于初等和中等学校工作的教师和校长参与的教育和培训活动,其主要或惟一的意图是提高他们的专业知识、技能、态度,以便他们能更有效地教育儿童。”教师的专业发展方法很多,有“自我指导的发展方法”、“同伴合作的发展方法”、“适应变化的发展方法
随着计算机辅助教学的发展,传统的课件已显示其不足,本文介绍一新的教学软件--积件的设计与实现过程.积件素材丰富,资料呈现形式多样,操作方便,且利用积件用户可以方便生成课
高考是国家为选拔优秀学子到高等院校继续深造而举办的国家级考试,俗称“国考”。其命题队伍以高等院校的教授为主,他们左右着高考命题的生杀大权,因此高考命题,特别是高考作文命题,便印上了他们的鲜明印迹,这种印迹,笔者称之为“学院味”。    一、 高考作文命题中的“学院味”现象    大学教授们,大多数长期坐在书斋中从事某一方面的理论研究,其在某一领域的研究博大而精深,其曲之高,让听者难和。一方面,他们
学生积极参与课堂教学活动是获得知识、提高能力的重要途径,同时也可为挖掘个人潜能、促进个性发展、实现人生价值奠定基础,但在平时的政治教学活动中,常常出现一些学生不愿意与老师“合作”的场面,年级越高越普遍。有的学生无论老师怎样启发,怎样耐心地讲解,还是没有任何反应,甚至连听懂了说声“对”或“不对”都十分难得。从这些木讷而呆板的脸上,捕捉不到一丝准确的信息。对老师布置的一些弹性作业,如预习、查阅相关资料
最能体现笔记本电脑性能和市场定位的核心部件是处理器,在笔记本电脑专用处理器市场,Intel凭借着其处理器优秀的稳定性、低功耗、支持SpeedStep技术等优势,一直以来都牢牢地控制
一、 课程资源与化学实验课程资源    凡是有助于实现课程目标的一切因素都可以称为课程资源。狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直接要素来源,以及实施课程的必要而直接的条件。目前普遍认为课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和,包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区等所有有利于实现课程目标、促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。 
研究了经典变分不等式的一种重要推广形式,即多值广义混合似变分不等式;利用多值广义混合似变分不等式与不动点问题和预解方程这一等价关系,提出和分析了寻求非扩张映射不动
从这几年高考语文成绩来看,成绩达到130分以上的可谓凤毛麟角。究其原因时,我们常常把它归在学生学习任务重,没有时间学习语文,或者说学生对学语文缺乏兴趣。因而,在学生、家长、老师、领导、甚至语文老师自己心中都形成这么一个偏见:语文是很难在高三短期内提高的学科。作为语文老师,我们应该好好的反思一下这种现象。  其实,我们老师们都很清楚,学生语文成绩不能突破高分,主要是学生语文素养不深,文化底气不足,知